衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有：____________、____________和_____________。

教育经验总结法 教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成？ 教育经验总结法的功能？ 根据（）可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。 一个好的经验总结有两个标准：经验本身是好的，经验总结的结果是好的。 简述教育经验总结法的特点。 简述教育经验总结法的功能。 教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。 教育经验总结法属于整理和分析研究资料的方法。 经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。 教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为描述性总结和 （） 。 教育经验总结的主要方式有（）、集体总结以及由经验拥有者自行总结和专职科研人员总结。 属于教育经验总结法特点的是() 教育经验总结法的特点是() 经验总结的类型有（）。 群体教育经验总结的基本要求包括()。 行动研究法和经验总结法共同特征是具有广泛的群众性，且内在效度高。 在病例对照研究中，下列哪种研究对象代表性最好（）。 简述运用教育经验总结法应注意的问题。 教育经验总结法是一种适应小范围的教育改革的探索性研究方法，