单选题

初中生概念分类能力可分为四级水平,其中能够正确分类、但不能从本质上说明分类根据应处于()

A. 一级水平
B. 二级水平
C. 三级水平
D. 四级水平

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单选题
初中生概念分类能力可分为四级水平,其中能够正确分类、但不能从本质上说明分类根据应处于()
A.一级水平 B.二级水平 C.三级水平 D.四级水平
答案
单选题
幼儿分类能力的发展可以分为(  )四级水平。
A.不会分类、依据感知特征分类、依据兴趣分类、概念分类 B.不能分类、依据感知特征分类、依据知识经验分类、概念分类 C.不能分类、随意分类、依据感知特征分类、依据物体功能分类 D.不懂分类、依据感知特征分类、依据外表特征分类、依据本质特征分类
答案
单选题
对初中生的心理教育,要以初中生的()发展水平和特点为基础
A.认知 B.记忆 C.思维 D.感觉
答案
判断题
初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物()
答案
单选题
初中生推理运用水平的发展顺序是()。
A.解决问题—排除干扰—改正错误 B.排除干扰—改正错误—解决问题 C.改正错误—排除干扰—解决问题 D.排除干扰—解决问题—改正错误
答案
单选题
根据皮亚杰的理论,初中生的认知水平处于哪个阶段()
A.前运算阶段 B.具体运算阶段 C.形式运算阶段 D.感觉运动阶段
答案
单选题
初中生情绪激荡,容易动感情,也容易激怒,这体现了初中生()。
A.情绪体验的冲动性 B.情绪活动的丰富性 C.情绪活动的心境化 D.情绪变化的两极性
答案
单选题
在识读乐谱方面,初中生应具备的能力是()。
A.能够用唱名模唱简单乐谱 B.能够跟随琴声视唱简单乐谱 C.具备识谱能力,能够识读非常简单的乐谱 D.具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱
答案
单选题
在识读乐谱方面,初中生应具备的能力是()。
A.能够用唱名模唱简单乐谱 B.能够随琴声视唱简单乐谱,具体初步的识谱能力 C.具备识谱能力,能够简单地识读乐谱 D.能够跟随琴声或录音视唱乐谱
答案
判断题
场面监视雷达系统的级别分类为四级分类()
答案
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