(2015广西)在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、运气)，有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素)，这些倾向是()。

“政治家倾向于将成功归因于勤奋工作、好的名誉和谋略恰当等，而被他们击败的对手则倾向于将失败归因于他们不能控制的原因”的现象是（）。 内倾者倾向于将自己的失败归因于（　　） 个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。() 成就动机水平高的人倾向于归因于（　　） 根据归因理论，如果一个行为得分为________，我们倾向于将其归因于外部原因。 我们总是倾向于把他人的成功行为归因于内在原因（） 当成绩与别人一致时，人们倾向于做外在归因，当成绩与别人不一致时，人们倾向于做内在归因，这种现象被称为（）. 出生经济地位低的家庭中的儿童倾向于外源性归因（） ()是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后，就倾向于据此推论其他方面的特性。 一般情况下，人们倾向于将自己的失败归因为（）。 倾向于选择非常容易或非常困难的学习任务的学生属于（） ( )是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。 （　　）是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，就倾向于据此推论其他方面的特性。 将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（） 一般情况下,人们倾向于把自己的失败归因为（ ） 一般情况下，人们倾向于把自己的失败归因为( )。单选 （ ）是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特征。 （）是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。i （ ）是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。 ( )是指当对一个人的某些特征形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。