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针对动态活动区,教师应该怎样指导幼儿进行人际交往?
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针对动态活动区,教师应该怎样指导幼儿进行人际交往?
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针对动态活动区,教师应该怎样指导幼儿进行人际交往?
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主观题
如何针对一日活动对幼儿进行人际交往教育?
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幼儿人际交往活动的内容有哪些?
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如何利用幼儿园与社区合作对学前儿童进行人际交往教育?
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单选题
对幼儿人际交往的指导不适宜的是()
A.经常和幼儿一起游戏,让幼儿感受到与人交往的快乐 B.鼓励幼儿邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐 C.引导幼儿与他人比较,取长补短 D.为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励自由结伴活动
答案
主观题
下列哪项说法是正确的?: 人际交往与人际关系完全相同,均有相对稳定性|人际交往是动态过程,人际关系是静态结果|人际交往是静态过程|人际关系是动态过程,人际交往是静态结果
答案
主观题
教师的人际交往能力
答案
主观题
幼儿园教师和幼儿之间因互动而形成的人际交往关系是
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单选题
人际交往的黄金法则是,我怎样对待别人,别人就应该怎样对待我()
A.正确 B.错误
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多选题
人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,其作用表现在:()
A.让幼儿体验社会角色 B.是幼儿重要的信息源 C.是幼儿获得尊重的重要途径 D.是幼儿实际的社会生活
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幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
导游人员正确进行人际交往的原则是什么
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教师职业活动的(), 包括教育教学活动、科研活动和人际交往活动
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教师人际交往障碍主要表现为
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简述家庭中对学前儿童进行人际交往教育的途径。
使用称呼进行人际交往时,一定要注意以下___错误()
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人际交往的目的包括以 的人际交往和以 的人际交往。
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人际交往应该遵循下列哪些原则?
人际交往中,坦诚相交应该包括()
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幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么,而是要重点关注幼儿是怎样学习的()
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幼儿的社会交往包括人际交往与社会适应。
教师职业结构的内容结构包括教育教学活动、科研活动和人际交往活动()
《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和()
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