中班讲述活动《小象回家了》的目标中“能有序地观察图片，并理解图片内容的先后顺序”是认知维度目标。

（）是指给儿童提供若干张无序号的图片，要求儿童依据自己对图片的理解与想象，排列图片，构成情节，然后按照图片排序完整连贯地讲述的活动。 讲述活动的目标包括（）。 中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，但不用学习整理床铺。() 案例：“娃娃”(中班)活动目标 　　 (1)指导幼儿用描述性的语言，完整、连贯地讲述“娃娃”。丰富相应的形容词如：漂亮、可爱、胖嘟嘟等;  (2)启发幼儿通过有趣的“猜猜谁不见了”、“改错”游戏，对“娃娃”进行由特征到一般的有序感知和表述;   (3)帮助幼儿形成“听清楚了再回答”的倾听表述习惯。 请根据幼儿园谈话活动的语言教育目标的设计要求，对下面一个中班谈话活动 《我长大了》的活动目标进行评价，并写出更加适宜的活动目标。 　　 案例： 　　我长大了(中班) 　　 活动目标： 　　 (1)引导幼儿围绕主题谈话，运用连贯语言，不跑题; 　　 (2)教育幼儿用轮流方式谈话，不乱插嘴，不抢着讲; 　　 (3)让幼儿对谈话感兴趣，提高语言交往能力。 为中班科学活动“沉浮”设计活动目标，并说明理由。 在谈话活动的认知目标中，要求大班幼儿形成认真倾听、有礼貌地与人交谈的良好习惯，中班幼儿逐步养成听明白了再发言的好习惯。 简述讲述活动的语言教育目标。 有了（），学习活动就可以目标明确、有序进行，检查和总结也有了标准和依据。 属于讲述活动的语言教育目标是() 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ） 在讲述活动的语言教育目标中，培养幼儿感知、理解讲述对象的能力，有益于幼儿增强() 幼儿园讲述活动确定目标时应注意（）。 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（） 即使景区的信息能有效到达目标市场，目标市场中的旅游者也能有效到达旅游地，出入较为方便自如，这体现了景区市场定位的( )原则。 请设计一节中班社会活动《生活中的规则》。要求写出活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。 请设计一节中班社会活动《生活中的规则》。要求写出活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程 在中班儿童绘画教育目标中，要求引导儿童认识12种颜色，并学会辨别 ( ) 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情 在看图讲述过程中，教师为幼儿所选图片必须是有完整情节的图片（）