语言讨论法是一种基本的、引起儿童绘画兴趣、刺激儿童思考的方法。 ( )

观察是儿童认识世界的一种基本方法。() 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。() 讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（） 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。 口吃又称“结巴”，是儿童常见的一种语言障碍，说话时常常（）、（） “口吃”或“结巴”是儿童中常见的一种语言障碍，它属于() 学前儿童语言游戏是一种有规则的游戏，是为发展幼儿（）而设计的一种活动。 “儿童天生就有一种学习语言的能力。”此观点属于() 课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。 （）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。 儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。 讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件，下列适合运用讨论法的是（ ） 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（） 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于(　　　) 学前儿童美术教育中，教师应培养小班儿童对绘画活动的兴趣，并养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的快乐。( ) 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的_________和作画姿态 （）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。 儿童的一百种语言 儿童自闭症是一种