班图拉（Bandura，A.）认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的（）

语言学习是积累的一个过程 Language learning is a ______ of accumulation. 学前儿童语言学习有哪些重要特点？ 根据班图拉的研究，人的某些社会行为可以通过观察别人的行为而获得。请考生设计一个简要的教学案例，描述你将如何通过引导儿童进行观察学习，使儿童学到某一社会行为的。 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( ) 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。 对学前儿童语言学习行为的评价包括（） 完整语言教育观认为儿童的语言学习是() 儿童语言学习“三环学说”认为，儿童语言内容的发展取决于() 儿童语言学习以哭声为起点.经历了3个阶段.依次为() 影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？ 学前儿童语言学习与发展的核心经验 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：()。 从出生到一岁半左右的语言学习，为正式的语言运用作好了准备，这段时间内儿童的各种语言学习现象通常被称为() 关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（） 在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是 ( ) 儿童语言学习的四范畴包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和 　　() 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。