简述皮亚杰认知结构理论的主要内容

请简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段，并对前两个阶段的主要内容做简述 简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。 简述认知结构迁移理论的基本观点。 简述布鲁纳的认知结构——发现学习理论。 皮亚杰认为，（）是认知结构的基本单位，是儿童对环境做出适应的认知结构（） 皮亚杰认为，认知结构就是被内化的动作。() 简述皮亚杰认知理论的“感知运动阶段”内容 简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。 认知结构迁移理论认为 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。 认知结构迁移理论属于现代迁移理论。 简述皮亚杰认知发展分期理论。? 简述皮亚杰的认知发展理论。 简述皮亚杰的认知发展理论。 简述认知结构的迁移观。 认知结构学习理论认为（　） 按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程”被称作（　　） 奥苏伯尔认为影响迁移的主要认知结构变量有。①原有认知结构的丰富性②原有认知结构的可辨别性 ③原有认知结构的稳定性 ④原有认知结构的可利用性