奥苏伯尔的学习理论被称作（）。

如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学？ 苛勒的学习理论被称作（）。 加涅的学习理论被称作 论述奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的作用。 奥苏贝尔的学习理论是（） 根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是() 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。 奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（　　）。 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论. 在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。 简述奥苏贝尔的意义学习理论？ 奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的____，布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的____。 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（） 奥苏伯尔提出学习动机包括 下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（） 奥苏伯尔解释有怠义学习中的遗忘现象的理论是 奥苏伯尔认为学习的实质是（） 简述奥苏伯尔对学习的分类。