以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标?()

与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。() 课程与教学目标具有聚合功能。() 课程与教学目标的功能包括() 课程与教学目标具有（? ?）的功能 简述课程与教学目标的功能。 阐述“课程教学”理念的基本内涵。 本课程教学中不涉及以下哪个学科？ 培训课程的组成要素是课程模式；课程目标与模块目标；课程内容；教学时间（） 课程与教学目标设计的来源包括 论述课程与教学目标设计的策略 基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节（） 什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？ 根据体育与健康课程标准，以下不是教学内容依据的是（）。 下列哪个选项不是音乐课程的三维目标（ ? ? ? ? ? ? ）。 课程与教学目标不具有评价功能。() 请简述地理课程目标与教学目标的关系。 课程目标和教学目标是抽象与具体的关系（） 以下哪个选项是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值（） 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{ }。 简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系