在基本语言教育活动中，不符合让学前儿童积极活动的原则的做法是()

学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为() 学前儿童语言教育的活动教育观 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、 　　自由与规范相统一的原则以及() 简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。 学前儿童语言教育活动的落脚点是() 试述用整合教育的观念指导学前儿童语言教育活动。 符合“按照学前儿童语言发展的规律设计活动”这一语言教育组织原则的做法是() 下列不属于学前儿童语言教育活动的是（） 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（） 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习(　　　) 学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（） 学前儿童语言教育的具体活动目标一般由() 学前儿童语言教育的原则包括 学前儿童语言教育评价的最基本原则是() 学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、客观性原则、全面性原则和参照性原则。 学前儿童语言教育活动（）的主要目的，在于建立一种积极反馈信息的途径。 学前儿童语言教育评价有哪些原则？