现代教学理论的三大流派是()。

赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。() 现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。 “传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的（）教学理论；而“现代教学论”则以（）教学理论为代表。 在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括（） 以斯金纳的程序教学理论为代表的是（　　）教学理论。 现代教学理论研究中强调以（ ）为中心。 关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（） 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 主要的心理学理论流派是（）。 赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。() 在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ） 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 叶圣陶的现代语文教育思想提出了（）、（）的教学理论 （ ）提出程序教学理论 说明范例教学理论 20世纪80年代，一些以（）和（）为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国，对于我们了解国外教学理论研究和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论研究和实践改革产生了积极的作用 现代经济学理论认为,失业分为()三种。