考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:438
试卷答案:有
试卷介绍: 婴幼儿发展引导员考试试题已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A经验性想象
B情景性想象
C愿望性想象
D拟人化想象
A练习打字
B弹琴
C连声
D听故事
A直观行动思维
B具体形象思维
C前概念思维
D抽象逻辑思维
A形象记忆占优势
B语词记忆占优势
C意义记忆用的多
D机械记忆效果好
A半
B1
C2
D3
A合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法
B食物补偿法,转移注意法,顺其发展法,全部满足法
C全部满足法,顺其发展法,后果惩罚法,食物补偿法
D顺其发展法,任其处理法,故意冷淡法,食物补偿法
A负责理解文学语言
B信息容量比左脑大得多
C开发右脑是要幼儿知识积累的基础
D开发右脑能使儿童的观察力、思考力加强
A13岁左右
B8岁左右
C6岁左右
D10岁左右
A1岁左右
B2岁左右
C3岁左右
D2岁半左右
A出生
B一个月
C辅食添加
D一岁
A规律性
B敏感性
C敏感期
D秩序的敏感期
A胸围
B身高
C头围
D臀围
A相向示范
B顺向示范
C围观示范
D三种结合
A公园
B社区
C幼儿园
D家庭
A高钠血症
B低钠血症
C低钾血症
D低钙血症
E低血糖症
A与牛奶同服,餐前服用
B与牛奶同服,两餐间服用
C与维生素C同服,餐后服用
D与维生素C同服,餐前服用
E与维生素C同服,两餐间服用
A去除病因与补充铁剂
B输血与添加辅食
C去除病因与输血
D补充铁剂与添加辅食
E输血与补充铁剂
A<5%
B5%~10%
C11%~15%
D16%~20%
E21%~25%
A视觉
B听觉
C触觉
D运动觉
A细胞间质
B体液
C血液
D骨骼牙齿
A孕早期(前10周)、孕中期(10~27周)和孕晚期(28周到孩子出生)
B孕早期(前12周)、孕中期(12~27周)和孕晚期(28周到孩子出生)
C孕早期(前10周)、孕中期(10~29周)和孕晚期(30周到孩子出生)
D孕早期(前12周)、孕中期(12~29周)和孕晚期(30周到孩子出生)
A①③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑭⑮⑯
B①③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑯
C①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑭⑮
D以上都是
A促进智力发育
B注意辅食添加
C加强思想教育
D预防免疫疾病
E防止发生意外
A独立的心理过程
B认识风格
C心理现象
D个性特征
A教育性原则
B协同性原则
C幼儿主体性原则
D经济性原则
A接受式学习
B探究式学习
C体验式学习
D合作式学习
A从动作开始
B从情景表演开始
C从讲故事开始
D从歌词朗诵开始
A平行性原则
B开放性原则
C递进性原则
D方便更换原则
A教育观存在偏差
B儿童观存在偏差
C教师观存在偏差
D角色观存在偏差
A吃饱
B饥饿
C吃适量的水果后
D喝了适量的水后
A潜伏期
B出疹期
C出疹前10天至出疹后5天
D出疹前5天至第一批疹退
E出疹前1~2天至全部疱疹结痂
A30分钟内
B45分钟内
C60分钟内
D90分钟内
A自下而上
B由远到近
C由细到粗
D由简单到复杂
E由高级到低级
A5
B10
C20
D40
A科学性原则
B发展性原则
C直观性原则
D思想教育性原则
A猴子
B公鸡
C兔子
D羊
A2
B3
C4
D5
A2米
B4米
C5米
D6米
A国务院
B教育部
C国家
D教育厅
A操作
B分析
C摆弄
D假设
A家庭教育
B终身教育
C继续教育
D小学教育
A想象力
B社会交往
C美感
D道德
A主体性原则
B发展适宜性原则
C目标性原则
D整合性原则
A0---1岁
B1---3岁
C3---6岁
D0---6岁
A现代学前教育使命的要求
B儿童入学适应不良
C过渡期的存在
D儿童智力发展需要
A幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习
B幼儿为先、师德为本、能力为重、终身学习
C师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习
D师德为本、幼儿为重、能力为先、终身学习
A规律性
B系统性
C随机性
D规范性
A四肢骨
B躯干骨
C骨骼肌
D肌肉
A发热、乏力
B流涕、咳嗽
C畏寒、呕吐
D烦躁不安
E头痛、高热惊厥
A蛋花汤样大便
B大便腥臭有粘液
C每日大便可达十余次
D大便镜检有大量脂肪球
E有水、电解质紊乱和酸中毒
A和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在省、市、县(区)名称
B利用电视节目或参加升旗等活动,向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪
C向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造,激发幼儿的民族自豪感
D经常接触大自然,激发其好奇心与探究欲望
A情绪表现具有易冲动性、外露性和不稳定性
B情绪发展从基本情绪逐渐分化为复杂情绪
C引起情绪反应的社会性动因逐渐增加
D情绪稳定,不易冲动
E引起情绪反应的生理性动因逐渐增加
A绿色常规保健
B黄色二级以上医疗机构
C橙色县级及以上危重症救治中心
D红色县级及以上危重症救治中心
E紫色有条件的医疗机构
A初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境
B初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊(4-5)
C探究中能与他人合作与交流
D对自己感兴趣的问题总是刨根问底
A有意义自然反应法
B习惯化与去习惯化法
C高振幅吮吸法
D调查法
A身体发育较快的时期
B理智睡眠或外部感觉发展时期
C发展理智时期
D激动和热情时期
A与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语。
B在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。
C幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。
D和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。
A引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
B在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
C丰富幼儿的想象力和创造力
D用自己的方式去表现和创造美
A喜欢接触新鲜事物,经常问一些与新鲜事物有关的问题
B经常问各种问题,或好奇地摆弄物品
C能发现常见物体的结构与功能之间的关系
D能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
A人际交往能力
B大胆表达、表述的能力
C组织自己思想的能力
D理解他人和判断交往情境的能力
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错
A对
B错