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社会工作者中级综合能力模拟试题及答案

社会工作者中级综合能力模拟试题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：366

试卷答案：有

试卷介绍： 这里为您收录了社会工作者中级综合能力模拟试题及答案，快来做题提高成绩吧！

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试卷预览

单选题 多选题

1. 社会服务机构的年度计划是机构为下一年度工作所订立的具体的可测量的服务指标，也是机构具体的行动计划。这类计划一般不包括下列哪项内容（　　）。

A工作的内容与程序

B工作策略与方法

C人员配备与财务经费

D机构发展方向

2. 社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展模式相比。其特点是（　　）。

A重视居民中社区领袖的培养

B注重建立社会支持网络

C注重社区居民社会行动的参与

D强调运用理性原则

3. 社会工作者小王在进行社会服务时，事先了解服务对象的地域、语言、风俗习惯、宗教信仰等，以便与服务对象建立良好的合作关系，这体现了社会工作者对服务对象的( )伦理责任。

A尊重服务对象的自我决定

B使服务对象知情同意

C具有文化敏感性

D保护服务对象的隐私和保密性

4. 小组工作中的发展模式也称（　　）。

A临床模式

B过程模式

C康复模式

D交互模式

5. 社会工作者小姚为了解社区老年人的需求状况，按户籍登记册随机抽取了200名老年人进行问卷调查。为了保证问卷的填答质量，最宜采用的做法是（）

A联络居委会人员发放问卷，在被抽中的老年人填完后，居委会人员上门收取，再统一交给小姚

B通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人，请他们填完问卷后寄回

C使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷

D招募l0位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚

6. 在社会工作实务中，运用认知理论的原则不包括（　　）。

A尊重个人的自主决定和信念

B帮助服务对象建立正确的认知

C建立良好的专业关系

D加强解决问题和决策的能力

7. 社会工作者小莉采用建构主义方法论，对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中，符合建构主义方法论理念的是( )。

A依据多年的服务经验，总结出残障人士的一般性服务需求

B通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解

C依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求

D通过问卷调查了解残障人士的服务需求

8. 一位单身母亲因为单身和下岗的压力，她多次想自杀，后向社会工作机构求助。当工作人员了解到她下岗在家，没有钱让其小孩上学等情况后，除了为这位母亲提供心理辅导外，还联络机构的职业介绍所提供就业信息和机会，积极为其办理贫困证明，并为其孩子找到可以减免费用的学校。最后当事人放弃了自杀的念头，鼓起勇气开始新生活，工作员在其中扮演的间接服务角色是（　　）。

A服务提供者

B支持者

C倡导者

D资源筹措者

9. 以下不符合定性研究特点的是（　　）。

A定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

B定性研究不一定要事先设定假设，其假设可以在研究过程中逐步和完善

C研究设计灵活变化

D定性研究主要获取描述性的信息

10. 机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导，拟采用“开展话题”技巧。对此，督导陈明应( )。

A耐心地了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题

B由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件

C对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解

D总结督导会谈中讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引

11. 偏重于探讨当前事件，强调对事件的真相、原因等方面做深入考察，了解详细状况、发展过程及与社会环境的联系，提出处理问题的方法，这是研究方法中的（　　）。

A定量研究

B定性研究

C个案研究

D实验研究

12. 某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该( )。

A选择理想的可行方案

B制订行动计划

C争取资源

D决定资源需求

13. 规范的治理结构是社会服务机构向社会证明其组织诚信的重要指标，而社会服务机构治理结构的主要内容是（　　）。

A董事会

B经费是否合理地运用于服务项目

C服务是否遵循组织的使命和宗旨

D财务和信息是否透明

14. 在运用危机模式时，为了迅速了解服务对象的主要问题，社会工作者需要将自己的注意力集中在服务对象的（　　）上。

A过往的生活经历

B身体的健康状况

C最近的生活状况

D社会活动状况

15. 怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的需要。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的是（　　）。

A聆听老人生活中的困扰

B表达自己对老人想法的理解

C将老人界定为有问题的人

D将老人转介给其他社会服务机构

16. 强调学习过程，焦点集中于一般议题。而从专业角度看，被督导者自己承担更多的责任，这属于社会工作督导的（　　）类型。

A咨询式督导

B训练式督导

C管理式督导

D师徒式督导

17. 某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（　　）学校社会工作。

A治疗型

B变迁型

C倡导型

D社区学校型

18. 社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（　　）。

A经验分享环节

B组员的特征和能力

C小组活动的顺序

D小组活动的规模

19. 随着社会保障制度改革和重建，受市场化、“小政府大社会”改革模式以及“以人为本”等价值观的多方面影响，政府购买社会工作服务作为一种新的机构在全国各地推广，它在很大程度上影响着我国社会福利行政体系的运作。上述变化体现出当前我国社会福利行政体系的特点是（　　）

A社会政策目标对象被动地接受福利

B社会政策实施主体呈现多元化趋势

C社会政策执行是自上而下的政治模式

D社会政策效果评估是行政化的检查和汇报

20. 社会工作者小王在走访一个老区时，发现某些邻里之间因为楼道卫生问题产生矛盾，互不来往。此外，小区内的居民很少参加社区活动。针对以上情况，小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制定了楼门卫生公约，使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式的角度看，小王的做法基于的假设是（　　）。

A现代社会居民不愿意参与社区事务

B社区问题的成因主要是经济水平不发达

C社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯

D社区内不同人群的利益可以调和

21. 在一次小组工作中，组员丽玲正在分享：“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停的争吵，每次吵完了，妈妈就会伤心地哭个不停，我怎么都劝不住(丽玲哭泣)，我很难过，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用的孩子，我劝不了妈妈……(哭得泣不成声)”看到这一情景，组员阿珠递了一张纸巾给丽玲，轻拍着她的后背。此时社会工作者适宜的做法是（　　）

A阻止阿珠的做法，继续询问丽玲在这件事中的感受和想法

B支持阿珠的做法，肯定小组中的正向关怀和力量

C转移焦点，邀请其他组员分享正向的经历

D转移焦点，询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历

22. 社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中，小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受，鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了(　　)的特点。

A支持小组

B成长小组

C教育小组

D治疗小组

23. 观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述中错误的是（　　）。

A无结构观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求

B观察法有参与观察和非参与观察两种

C参与观察是研究者参与到被研究的人群之中

D结构式观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求

24. 在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是（　　）。

A人本治疗模式

B心理社会治疗模式

C理性情绪治疗模式

D任务中心模式

25. 社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为()。

A现实情况反映

B心理动力反映

C人格发展反映

D探索一描述一宣泄

26. 社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是（　　）。

A轮换工作岗位

B减少岗位工作量

C提高福利待遇

D发放岗位补贴

27. 同事督导的优势体现在（　　）。

A每位成员都没有最终的权利和义务

B对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式不容易有收获

C在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象

D参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗

28. 小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（　　）。

A帮助小朱改变是“坏孩子”的看法

B为小朱提供功课辅导以提高成绩

C让老师和同学改变对小朱的看法

D帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

29. 小海大学毕业后在一家律师事务所找到了工作，有了固定的收入后，小海想从家里搬出来不再依赖父母，在事务所附近租房子并尝试独立生活。这属于人类的（　　）。

A社会性需要

B特质性需要

C直接需要

D精神需要

30. 大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。

A认知、行为和情绪三者相互影响

B他幼年时的创伤经历

C他的非理性信念

D朋辈群体和老师

31. 社区工作者小英在对社区中的“噪音困扰”问题的分析中，为更好地判断该问题的大小和严重程度，她集中了解相关情况：受到这一社区问题影响的居民人数有多少?居民在社区生活的哪些方面受到了该问题怎样的影响?该问题持续的时间有多久?问题集中出现在哪些地点和哪些人群身上?涉及哪些价值观冲突?这集中体现了在社区问题分析中的( )。

A描述问题

B界定问题

C明确问题的范围

D问题的起源和动力

32. 某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某进行家访时得知他是最近发生的一起盗抢案的作案者。面对这种情况。社会工作者最适宜的处理办法是（　　）。

A根据保密原则，为张某保密

B劝说张某到公安局自首

C直接向案发地居委会举报

D劝说张某将所盗窃财物悄悄返还给失主

33. 在个案工作模式中，一种在学习理论的指导下发展起来的工作模式，认为个人的行为是由于外在环境的刺激和制约而形成和改变的，强调通过学习过程来改变行为，这个模式是（　　）。

A心理社会治疗模式

B认知行为治疗模式

C任务中心模式

D综融模式

34. 在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是( )。

A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范

B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动

D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

35. 6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。"说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于()。

A感知运算阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

36. 阿华是一所大学的大四学生，面临严峻的就业形势，他有些不知所措，对于找工作有些茫然和忐忑，此时他最需要的是学校社会工作者为他提供( )方面的服务。

A生活辅导

B学业辅导

C就业辅导

D技术辅导

37. 社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中，大家围绕老年志愿者队伍培育展开了激烈讨论，一部分社区工作者认为社区工作繁重，老年人又有突发疾病和跌倒等风险。这项工作应暂时放一放；另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助，建设关怀社区。双方争论不休，都希望小张能支持自己的观点。这时，小张宜采取的做法是()。

A不做决断，提供资料信息，分析利弊

B及时切断问题讨论，适时转移话题

C鼓励比较内向和害羞的成员发言

D让小组成员轮流发言，阐述自己的观点

38. 老刘是当地有名的企业家，有个儿子小阳今年大学刚毕业，老刘一直希望儿子能出国学习经济，将来回国接管他的企业。但儿子却不赞成父亲的看法，他不喜欢从商。觉得商业竞争太激烈，不适合自己，他很想自己能找一份和音乐有关的职业，为此父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者正确的做法是()。

A支持小阳的观点

B劝说老刘尊重小阳的选择

C劝说小阳接受父亲的意见

D促进小阳与父亲的沟通

39. 关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（　　）。

A马克思主义方法论符合社会工作整体视角的内涵

B建构方法论符合社会工作研究的实务导向

C实证方法论符合社会工作强调的 “当时当地”的意境

D反证方法论符合社会工作强调的服务双方平等合作的原则

40. 下列关于督导关系的理解错误的是（）。

A督导关系是督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系

B对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “教”与“学”的关系

C当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系

D督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关

41. 某社会工作服务机构为了加强志愿者队伍建设，制定了详尽的志愿者工作规范，对志愿者进行分组、分工，开展志愿者培训。上述做法所发挥的志愿者管理功能是()。

A组织

B规划

C领导

D控制

42. 小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（）

A组员的社会适应问题可以得到治疗和康复

B组员的社会责任和社会意识可以培养

C组员的偏差行为可以改变

D组员的问题可以通过个体动力来解决

43. 某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展社区家庭生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务，为此，小组成员下一步应当（　　）。

A评估老年人的服务需求

B设计评估方案

C选择可行的服务方案

D制定工作时间表

44. 在社区工作过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是()。

A富有批判反思

B推动社会行动

C提高社区意识

D培养社区关怀

45. 社会工作价值观是社会工作者所持有的评判助人活动的一套观念。以下说法不符合社会工作价值观的是( )。

A过正常生活是每个人的权利，个人和群体在遇到困难时应该得到政府和社会的帮助

B社会工作者尊重服务对象的人格和选择，与服务对象处于平等地位

C服务对象有能力、有责任加入改变自己所处困境的行动之中

D社会工作者应该统一标准去对待不同的服务对象

46. 小军的父母平日基本不关心他的衣着打扮，对他的学习没有太高要求，对他迷恋网络的行为也不闻不问。这种教养方式属于（　　）。

A溺爱型

B民主型

C支配型

D放任型

47. 督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，这是在督导历程（　　）的主要工作。

A工作期

B评估期

C开展期

D终结期

48. 后期成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段，不属于这一时期小组的特点的是（　　）。

A小组的凝聚力大大增强

B组员关系的亲密程度更高

C组员对小组充满了信心和希望

D促进小组目标的实现

49. 华龙小区刚建成不久,里面的居民都互不相识,门对门住着的见了面也不打招呼,更不用说谁家会帮另一家什么忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离,让该小区的社会工作者王涛很担心,于是在小区开办起了文艺演出活动。题中，社会工作者所扮演的角色是（　　）。

A教育者

B治疗者

C辅导者

D使能者

50. 几乎所有的组织都期望其成员对组织有坚定和持续的承诺，有良好的服务技术和能力，通过激励能获得较高的服务绩效等等，而这些期望需要通过()来实现。

A计划

B组织

C领导

D人力资源管理

51. 社会工作者针对服务对象小王的社交恐惧症，把小王放在交友活动组织的人群中，社会工作者在一旁观察小王的反应和行为状态，并且做出相应的记录。这是属于( )的资料收集技巧。

A结构式调查表

B非结构式调查表

C参与式观察

D非参与式观察

52. 小组工作是一个动态过程，关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法正确的是（　　）。

A权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移

B权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移

C权力和地位从国家级位置到中心位置再到边缘位置

D权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置

53. 社会工作者针对服务对象小云的社交恐惧症，把小云放在交友活动组织的人群中，社会工作者在一旁观察小云的反应和行为状态，并且做出相应的记录。这是属于（　　）的资料收集技巧。

A结构式调查表

B非结构式调查表

C参与式观察

D非参与式观察

54. 小华是个正义感很强的年轻人，乐于助人。但在一次见义勇为中，小华行为过当，致犯罪嫌疑人重伤，被判有期徒刑3年，缓刑3年。小华对自己被判刑难以理解，情绪低落。如果运用优势视角理论，社会工作者恰当的做法是( )。

A劝他在缓刑期间少管闲事，好好反省自己

B肯定他见义勇为的行为，使其能够肯定自己

C对他的问题不做正面回应，防止他情绪波动

D指出他冲动好斗的性格特征，让他反思自己的行为

55. 徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是（）

A相互熟悉

B相互信任

C解释疑惑

D经验分享

56. 下列属于支持小组的是（　　）。

A法律知识学习小组

B癌症病友小组

C大学生人家交往小组

D网络成瘾青少年小组

57. 社会工作者小姚为了解社区老年人的需求状况，按户籍登记册随机抽取了200名老年人进行问卷调查。为了保证问卷的填答质量，最宜采用的做法是()。

A联络居委会人员发放问卷，在被抽中的老人填完后，居委会人员上门收取，再统一交给小姚

B通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人，请他们填完问卷后寄回

C使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷

D招募10位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚

58. 社会工作者小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大，但在年终评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师正确的做法是（　　）。

A结束督导关系

B告诉小单专业知识和能力的重要性

C适当提供情感支持

D为小单介绍新的督导

59. 某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是（　　）。

A促进社会公正

B解救危难

C解决社会问题

D缓解困难

60. 关于同事督导团体组成的说法，正确的是（）。

A团体成员技术层次相同

B团体成员不少于10人

C团体成员需观点一致

D团体成员不需签订契约

1. 某社会工作服务机构招募大学生志愿者深入到留守儿童较多的地区开展社区服务，以提升当地居民保护儿童的意识，营造关爱留守儿童的社区氛围，经过一年工作，项目进入结项阶段，社会工作者拟进行成果评估，其重点评估的内容有（）。

A该地区留守儿童人数

B居民保护儿童意识的提升情况

C项目目标的实现程度

D机构中注册志愿者的人员数量

E工作时间分配合理性

2. 社会工作者小李所服务的社区基础设施老化陈旧，居民楼经常发生下水道堵塞、水压不足等问题。为了有效解决这些问题，小李准备制定一个服务方案。在问题的认识和分析阶段，小李采用 “问题认识工作表”的方法进行科学分析，其分析的主要内容包括（　　）。

A居民所关注的问题是什么

B“全面性问题”是什么

C“明确问题”是什么

D谁受这个问题影响

E人们对这个问题的感受程度如何

3. 程奶奶70多岁，6年前老伴去世后，一直独自居住。程奶奶患白内障，视力很差，平时都是儿子、儿媳来给她做饭。最近儿子搬进新房子，把程奶奶也接了过去。看着刚装修好的新房，程奶奶哪里都不敢动，经常让儿媳送她回老房子洗澡，最终程奶奶还是搬回了老房子。从人类行为与社会环境的角度，下列说法中，正确的有（　　）。

A程奶奶的日常生活需要别人照顾

B程奶奶的思维呈衰退趋势

C程奶奶习惯了自己的居住环境

D程奶奶对陌生环境产生了恐惧

E程奶奶面临亲密与孤独的冲突

4. 在认知行为理论的实务原则中，关于助人目标的原则包括（　　）。

A修正不理性的自我对话

B尊重个人的自主决定和信念

C加强解决问题和决策的能力

D加强自我控制和自我管理的能力

E注意服务对象的差异性

5. 协助组员保持小组经验的主要方法包括（　　）。

A模拟练习

B树立信心

C寻求支持

D鼓励独立

E关系结构的弱化

6. 小组工作由社会工作者策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动与经验分享，帮助小组组员改善社会功能，促进转变和成长，以达到解决社会问题的目标。下列哪些是小组工作的特点（　　）。

A组员问题的共同性或相似性

B强调小组成员的民主参与

C注重团体的动力

D强调社会工作者的权威

E组员问题的差异性

7. 社会工作硕士研究生小林正在进行农村留守儿童社会工作服务研究。为了使该研究能够对留守儿童的发展发挥直接功能，小林宜开展的研究内容有（　　）

A留守儿童实务模式的探索

B留守儿童阅读能力的变化

C留守儿童福利服务的形成

D留守儿童学习习惯的养成

E留守儿童厌学问题的改善

8. 社会工作者的间接服务角色有（　　）。

A资源筹措者

B政策影响者

C管理者

D研究者

E倡导者

9. 小庄因为个子矮小，感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离，产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有()。

A协助小庄理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系

B使用列表的方法，详细记录小庄与朋友交往时的想法

C协助小庄对自己的非理性信念进行质疑

D协助小庄扮演特定角色，回顾当时场景中的情绪和行为

E引导小庄回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件

10. 在“家长技巧训练小组”的第一次聚会时，有些成员急于表达自己的观点。有些沉默不语，有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达，甚至有些人漫不经心，造成小组只是各个成员的表达会，而缺乏彼此互动。此时，社会工作者应该（　　）。

A询问成员是否听懂他人所说的意思

B询问成员当别人不注意听你谈话时，你有何感想

C评估是否有必要开展这样的小组

D要求成员轮流做段落总结

E鼓励沉默不语者发表自己的看法

11. 社区基本情况包括以下（　　）方面。

A社区的地理环境

B社区内的人口状况

C社区内的资源

D社区内的权力结构

E社区的历史特点

12. 根据团队在社会服务机构中的不同作用，最常采用的团队结构可分为（　　）。

A问题解决型团队

B依存性团队

C协调性团队

D学习型团队

E跨专业团队

13. 李小雨是一名大学三年级的学生，就读于广州某高校，在校园里他看到了亚运会招募志愿者的公告，于是找他报名参加了。依据人类需要的分类，李小雨的需要属于（　　）。

A直接需要

B特质需要

C精神需要

D社会性需要

E生理性需要

14. 增权理论认为，困难群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了( )。

A无力感

B疏离感

C无助感

D无用感

E失去自控感

15. 社区照顾的功能有（　　）。

A使家庭和个人能正常生活和工作，从而保证了其和社区之间的互动

B促进每个家庭融入社区，使社区成为功能比较完善的体系

C有助于社区内良好人际关系确立，社区互助意识的发扬光大

D解决了社区成员之间相互照顾以及接受关怀和照顾的权利的双向关怀和双向照顾的问题

E体现了社区成员的互助精神和参与精神

16. 赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿承认曾经发生过那样的事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常做同一个梦，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她一直拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下( )方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。

A自由联想

B诠释

C改变错误认知

D脱敏治疗

E重新理解过去经验

17. 提高社区居民的社会意识是社区工作的目标之一，其主要内容包括（　　）。

A增强居民对社区的归属感

B提高居民对社区问题的关心程度

C促使居民认清他们问题背后的社会因素

D鼓励居民认识到自己拥有表达意见的权利

E鼓励居民认识到个人也有改善社区关系的责任

18. 小王结婚后，夫妻俩都不喜欢做家务，经常为此争吵。最近小两口更是为了是否买车吵闹着要离婚。小王夫妇面临的主要问题有（　　）。

A角色的转换与冲突

B家庭关系的调适

C沟通技巧的缺乏

D冲突解决能力不足

E家庭经济的危机

19. 社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯小组”工作。以下说法中，正确的是（）。

A该小组最适合的类型是支持小组

B强调组员之间关系建构，达到组员的相互支持，获取共同体的归属感

C强调组员充分发挥自己的潜能

D治疗组员的心理和社会行为问题

E该小组是治疗小组

20. 刘女士今年52岁，最近经常出现失眠、乏力、情绪不稳定等不良症状。由于刘女士是公司里的骨干，她承担了主要的工作任务，因为工作劳累，她的体质以及心理都出现了衰老现象。她最近发现她的丈夫和别的女子有了一段新的感情，这让她痛苦不堪。请问刘女士面临的问题包括（）。

A家庭暴力

B更年期综合征

C早衰综合征

D精神健康问题

E婚外恋

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