考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:225
试卷答案:有
试卷介绍: 聚题库为大家精心准备了主管护师相关专业知识模拟试卷,包含了非常多的试题,快来测试一下吧。
A普通外科医院感染发生率为50%
B妇产科医院感染发生率:勾25%
C呼吸内科医院感染在全院的构成比是20%
D普通外科医院感染在全院的构成比无法计算
E妇产科医院感染在全院的构成比是10%
A个人和家庭的利益
B个人和社区的利益
C政府和非政府的利益
D卫生机构和政府的利益
E卫生机构和社会经济部门的利益
A医院感染部位发病率监测
B医院感染危险因素的监测
C医院感染的病原体监测
D医院感染暴发流行的监测
E医院感染漏报率的监测
A传播健康信息
B实施健康行为干预
C帮助服务对象树立健康观念
D帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
E提高生活质量
A入院12小时后发生的感染
B入院24小时后发生的感染
C入院48小时后发生的感染
D入院72小时后发生的感染
E入院1周后发生的感染
A求真
B求快
C求新
D求短
E求近
A职务要求明确原则
B责权利一致原则
C公平竞争原则
D系统管理原则
E用人之长原则
A咨询
B个别访谈
C劝服
D指导
E反馈
A按职上岗原则
B公平原则
C合理结构原则
D满足需要原则
E效率原则
A医院科室的住院病人中,在短时间内突然发生许多医院感染病例的现象
B医院感染发病率显著超过历年散发发病率水平
C医院科室的住院病人中,在短时间内发现相同临床医院感染病例
D医院科室的住院病人中,在短时间内同时出现了3例以上医院感染病例
E医院感染病例数增加快,短期内不能控制
A采用间歇给药
B一日一次性给药
C连续给药
D肌内注射
E皮下注射
A在术前0.5~1小时通过静脉给予一次足量抗生素
B需有明确指征
C总的预防用药时间一般不超过48小时
D择期的结直肠手术前,还需通过导泻或灌肠进行肠道准备
E一般不使用万古霉素
A术前0.5~1小时通过静脉给予一次足量抗生素
B需有明确指征
C总的预防用药时间不超过24小时
D择期的结直肠手术前,还需通过导泻或灌肠进行肠道准备
E污染手术使用万古霉素作为预防药物
A循证护理观
B护理程序
C整体护理观
D护理价值观
E护理服务观
A通过共同就餐传播
B通过拥抱传播
C通过共用牙刷和剃刀
D通过空气传播
E通过握手传播
A病人不能离开病房
B每小时换气1次
C工作人员戴高效口罩
D使用负压
E采用呼吸道隔离
A对甲型肝炎病人实行消化道隔离
B病人的餐具应用含有效氯250~500mg/L的消毒液浸泡30分钟
C废弃物应进行焚烧
D接触甲肝病人前后可用0.5%氯已定醇消毒双手
E不耐热的被污染物品可用过氧乙酸按0.1g/m3熏蒸
A氨苯蝶啶
B长效消心痛
C硝苯地平缓释片
D双嘧达莫
E倍他乐克
A评定错误
B回归因素
C选择因素
D霍桑效应
E暗示效应
A开放式提问
B封闭式提问
C探索式提问
D复合式提问
E偏向式提问
A确立问题
B确定目标
C拟订和评估方案
D方案选择和实施
E追踪评价
A沟通
B领导
C激励
D协调
E组织
A严格的目的性
B明确的科学性
C特定的对象
D广泛的领域
E一定的权威性
A面部表情
B仪表形象
C动态语言
D同类语言
E体态语言
A呼吸机管道
B麻醉机管道
C胃镜
D气管镜
E手术用剪刀
A计划
B组织
C领导
D控制
E人员管理
A指明目标原理
B协调目标原理
C沟通联络原理
D激励原理
E直接管理原理
A正强化
B负强化
C消极强化
D惩罚
E消退
A知识
B态度
C信念
D价值观
E社会支持
A20℃以下
B30℃以下
C40℃以下
D50℃以下
E60℃以下
A明确的目标
B管理者的素质
C良好的组织文化氛围
D及时的信息沟通体系
E各类质量标准
A愿意保持一致的心理
B渴望获得理解的心理
C追求公平的心理
D希望充分自由的心理
E希望得到承认的心理
A可计算相对危险度,值为0.8
B可计算相对危险度,值为1.2
C可计算相对危险度,值为0.5
D可计算比值比,值为0.8
E可计算比值比,值为1.2
A描述流行病学
B分析流行病学
C实验流行病学
D理论流行病学
E以上均不对
A信息在个人与群体之间的传播
B信息在个人与个人之间的传播
C信息在群体与群体之间的传播
D非面对面的传播
E以社会化信息为主
A去污染
B消毒
C灭菌
D抗感染
E无菌技术
A名义集体决策法
B头脑风暴法
C德尔菲法
D电子会议法
E个人决策法
A市场,社会竞争
B社会竞争,人力资源
C人力资源,市场
D服务对象的需求,工作环境
E组织资源,工作环境
A转移
B共生
C定植
D定居
E易位
A决策、组织、协调、领导、控制
B计划、人员管理、领导、控制、评价
C领导、计划、组织、决策、控制
D计划、组织、人员管理、领导、决策
E计划、组织、人员管理、领导、控制
A性接触
B同桌进餐
C握手
D拥抱
E共用浴具
A易接受性
B群众性
C针对性
D独特性
E自觉性
A反射
B顺应
C积极应对
D自我调节
E应激适应不良
A可保持手部卫生
B可防止经手的交叉感染
C可防止耐药细菌定植和扩散
D可降低医院感染发生率
E可清除手上的一切微生物
A日常健康行为
B避开有害环境行为
C戒除不良嗜好行为
D预警行为
E保健行为
A接触隔离
B消化道隔离
C严密隔离
D昆虫隔离
E保护性隔离
A入院教育
B病房教育
C随诊教育
D术前教育
E心理教育
A领导者
B被领导者
C群体目标
D组织结构
E客观环境
A倡导、赋权与管理
B指导、赋权与协调
C倡导、控制与管理
D指导、控制与协调
E倡导、赋权与协调
A方案条件
B辅助计划条件
C预算条件
D人口条件
E假设条件
A门诊教育
B咨询教育
C入院教育
D病房教育
E出院教育
A对患者及家属进行健康教育
B对患者、家属及陪护人员进行健康教育
C对医务人员及社区人群进行健康教育
D对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
E对医务人员、患者进行健康教育
A对正确使用胰岛素的认识
B对进行运动疗法困难的认识
C对药物治疗糖尿病有效性的肯定
D对自觉进行饮食控制能力的自信
E对引发糖尿病并发症危害及后果的判断
A提高患者依从性
B消除致病因素
C提高医院的知名度
D降低医疗成本
E心理治疗
A患者的学习能力
B患者的环境因素
C患者的兴趣爱好
D患者对健康教育的态度
E患者对疾病的知识水平
A战略决策
B战术决策
C常规决策
D非常规决策
E团体决策
A战略决策
B战术决策
C常规决策
D非常规决策
E团体决策
A医源性感染、自身感染
B内源性感染、交叉感染、外源性感染
C医源性感染、交叉感染、自身感染
D内源性感染、外源性感染
E医源性感染、交叉感染
A医源性感染、自身感染
B内源性感染、交叉感染、外源性感染
C医源性感染、交叉感染、自身感染
D内源性感染、外源性感染
E医源性感染、交叉感染
A易接受性
B群众性
C针对性
D独特性
E自觉性
A易接受性
B群众性
C针对性
D独特性
E自觉性
A直线型组织结构
B职能型组织结构
C职能参谋型组织结构
D分部制组织结构
E委员会
A直线型组织结构
B职能型组织结构
C职能参谋型组织结构
D分部制组织结构
E委员会
A直线型组织结构
B职能型组织结构
C职能参谋型组织结构
D分部制组织结构
E委员会
A以改善对象的健康相关行为为目标
B已初步形成较完整的理论体系
C单一方向的信息传播
D是有计划的系统的干预活动
E融合了多种学科理论
A门诊病人
B首次入院的病人
C再次入院的病人
D即将出院的病人
E有复发倾向的慢性疾病病人
A注重知识灌输
B注重环境改善
C注重效果评价
D不仅注重知识改变而且注重行为改变
E注重计划教育
A探视者
B陪护者
C急诊病人
D门诊病人
E住院病人
A洗手
B使用抗生素
C使用消毒剂
D穿隔离衣
E戴口罩
A医院感染散发
B医院感染传播
C医院感染流行
D医院感染暴发
E医院感染罹患