考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:37
试卷答案:有
试卷介绍: 人力资源管理师三级理论试题已经整理好,大家在找的2021年人力资源管理师三级理论知识题目都在这里了。
A要素有用原理
B能位对应原理
C互补增值原理
D动态适应原理
A要素有用原理
B能位对应原理
C互补增值原理
D动态适应原理
A标准工作时间
B不定时工作时间
C计件工作时间
D综合计算工作时间
A人口密度
B社会劳动强度
C人口参与社会劳动
D参加工作人口比例
A同岗位等级薪酬标准相差很大
B工资水平低于市场水平
C同岗位等级薪酬标准相差不大
D工资水平高于市场水平
A探索性调研
B描述性调研
C预测性调研
D因果关系调研
A质量管理小组
B合理化建议
C班组自我管理
D各类岗位责任制
A便于读者识别标准
B便于读者了解标准产生的背景
C能帮助读者了解标准的主要技术内容
D由一般要素和技术要素构成
A成本收益基准法
B劳动分配率基准法
C销售净额基准法
D损益分歧点基准法
A尊重销售人员的要求
B低一些
C与供大于求情况无关
D高一些
A目标比较法
B水平比较法
C横向比较法
D循环比较法
A劳动协议
B安全协议
C工资协议
D劳动环境卫生协议
A垂直式领导
B直接指挥
C间接指挥
D监督和指导
A员工卡片
B业务报告
C统计表
D管理表单
A形式比较灵活
B传授的知识相对集中
C可随时满足员工某方面的培训需求
D培训对象易于加深理解
A劳动法的首要原则
B劳动法律规则
C劳动法的基本原则
D劳动纪律制度
A推荐法
B布告法
C档案法
D任命法
A薪金
B工资
C薪资
D薪酬
A员工医疗费和失业保险费属于工资项目下的子项目
B非奖励基金的奖金不属于工资和基金项目下的费用
C在审核下一年度的人工成本预算时,首先要检查项目是否齐全
D员工权益资金的项目和标准涉及国家、企业和员工三者的利益
A看管岗位的负荷量
B生产班次及倒班要求
C岗位危险与安全程度
D实行兼职作业的可能性
A群体多样性
B群体结构
C群体熟悉度
D群体规模
A红利
B带薪年假
C佣金
D利润分享
A首因效应
B光环效应
C投射效应
D对比效应
A初步面试
B结构化面试
C诊断面试
D非结构化面试
A劳动法律
B宪法
C劳动规章
D国务院劳动行政法规
A确定培训目标
B确定培训范围
C设计培训计划
D分析培训需求
A排列法
B分值法
C因素比较法
D评分法
A准备阶段
B实施阶段
C考评阶段
D反馈阶段
A首先确定工作行为处于何种水平
B是在关键事件法的基础上发展起来的
C在量表的结构上与行为锚定等级评价法有所不同
D评价者根据某一工作行为发生频率对被评价者打分
A合议原则
B合法原则
C公正原则
D及时处理、着重调解原则
A摩擦性失业
B技术性失业
C结构性失业
D季节性失业
ATMP
BSMP
CMTP
DSTP
A由员工与主管共同协商制定个人目标
B用可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准
C难以对员工和不同部门间的工作绩效作横向比较
D不适合对员工进行反馈指导
A需求导向定价法
B竞争导向定价法
C成本导向定价法
D心理定价法
A按机器设备定员
B按比例定员
C按劳动效率定员
D按岗位定员
A群体熟悉度
B群体多样性
C参与决策程度
D群体认知能力
A决策层
B管理层
C执行层
D操作层
A总体加权
B要素指标加权
C局部加权
D内部指标价权
A预测放度
B费用效度
C内容效度
D同测效度
A以人员
B以单向选择
C以岗位
D以双向选择
A弗洛姆
B爱德华·桑代克
C英文泽尔
D班杜拉
A“你不介意加班,是吗?”
B“你能够经常提出建设性的建议吗?”
C“你在处理这类问题时恐惧吗?”
D“你对这类问题的处理建议是什么?”
A设计和实施的费用比较低
B将关键事件和等级评价有效的结合
C绩效评价的等级是5—9级
D是关键事件法的进一步拓展和应用
A它按一定百分比,将被考评者强制分配到好中差等多个类别中
B类别一般是五类,从最优到最差酌具体百分比可根据需要确定
C它能比较员工差别,并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息
D可避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生,克服平均主义
A适应性
B实用性
C科学性
D可行性
A集体协商是平等协商的准备阶段
B平等协商属于职工民主参与管理的形式
C集体协商所达成的集体合同受国家法律保护
D集体协商的法律依据是劳动法中的集体合同制度
A正式通报
B业务报告
C例会制度
D劳动管理表单
A结合实际按需施教
B确保员工任职资格
C提高员工总体素质
D按照岗位需要培训
A访谈
B观察
C电话访问
D小组集体讨论
A其研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统
B基本目标是对系统进行设计、改进、评价,并不断创新
C它主要采用了统计计量、定性分析以及实证的研究方法
D它的研究任务是构建一个完整的人一机一环境系统,并保障其有效运行
A企业利润中用于员工分配的部分
B企业税后利润中用于员工分配的部分
C企业利润中用于员工价值的部分
D企业税后利润中用于员工价值的部分
A奖金
B福利
C薪酬
D津贴
A画龙点睛式
B直接讲授式
C启发式
D灌输式
A提高员工个人素质
B实现企业战略与经营目标
C提高企业整体素质
D追求企业更好的发展
A劳动行政法律关系
B劳动合同关系
C劳动服务法律关系
D劳动监督关系
A集体合同为定期合同
B口头形式的集体合同不具有法律效力
C我国立法规定集体合同的期限为3~5年
D劳动条件标准部分条款不得低于法律法规规定的最低标准
A温馨的
B舒适的
C宽敞的
D安静的
A劳动法律结果
B劳动法律后果
C劳动法律体系
D劳动法律行为
A报酬
B收入
C薪资
D福利
A确定培训目标
B制定培训计划
C有效实施培训
D进行培训评估
A职工代表
B行政机构代表
C工会代表
D用人单位代表
E法律顾问
A稳定系数
B外在一致性系数
C随机系数
D内在一致性系数
E等值系数
A劳动纪律的内容应当全面约束管理行为和劳动行为
B劳动纪律是由用人单位和劳动者协商一致订立的
C劳动纪律的内容必须合法
D劳动纪律应当结构完整
E标准一致
A劳动关系
B劳动法律事件
C劳动标准
D劳动监督检查
E社会保险
A通过访问收集
B通过调查收集
C通过培训考试成绩收集
D通过观察收集
E通过资料收集
A泰勒模式
B情境模拟测试
C层次评估法
D绩效考核法
E目标导向模型法
A制定绩效具体目标,按目标的达成情况评价绩效
B通过工作分析得出关键事件,再对被考评者进行评估
C采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素进行考评
D先制定绩效标准,按标准逐一评估,再按重要性权重汇总分数
E被考评者把自己的成绩定下来,经主管验证后请专家评估
A服务人员
B销售人员
C科研人员
D管理人员
E事务性人员
A劳动法律、法规
B劳动合同管理制度
C劳动定员定额规则
D劳动安全卫生制度
E劳动岗位规范制定规则
A岗位责任
B工作强度
C工作态度
D工作心理
E工作环境
A角色扮演法
B拓展训练
C管理者训练
D模拟训练
E敏感性训练
A员工同事的评价
B员工主管的书面评价
C员工的技能测试成绩
D员工业绩考核的记录
E员工个人填写的培训需求调查问卷
A劳动报酬总额
B福利费用
C房屋折旧费用
D教育费用
E劳动保护费用
A行政编制
B企业编制
C军事编制
D事业编制
E政府编制
A收入保障制度
B绩效考核制度
C薪酬管理制度
D社会保险制度
E企业养老保险计划
A养老保险
B工伤保险
C生育保险
D补充医疗保险
E失业保险
A考评方法的选择
B考评要素的确定
C绩效管理对象的确定
D标准体系的确定
E对实施步骤提出具体要求
A案例研究法
B特别任务法
C头脑风暴法
D个别指导法
E模拟训练法
A控制他人和活动
B战胜对手或敌人
C比竞争者更出色
D受到许多人的喜欢
E成为团队的一分子
A福利支付以劳动为基础
B法定性
C企业自定性
D灵活性
E公平性
A是指导性的法律规范
B高度的权威性
C反映劳动法律部门的特点
D高度的稳定性
E反映调整的劳动关系的特殊性
A劳动合同关系
B劳动关系
C劳动争议处理关系
D劳动行政法律关系
E劳动服务法律关系
A是一种非正常性失业
B是低效率利用劳动资源的需要一
C是一种岗位变换之间的失业
D是动态性市场经济的一个自然特征
E表明劳动力经常处于流动过程之中
A组织规戈
B企业组织变革规划
C人员规划
D人力资源费用规划
E战略规划
A工作量
B工作任务
C岗位区域
D岗位权限
E实行兼职作业的可能性
A职责要求
B年龄要求
C知识要求
D经历要求
E能力要求
A少而精原则
B相关性原则
C可比性原则
D精确性原则
E综合性原则
A费德勒的权变模型
B领导情境理论
C路径一目标理论
D反馈理论
E参与模型
A了解应聘者的知识和技能
B营造一种融洽的会谈气氛
C让应聘者了解应聘单位的情况
D让应聘者充分地尊重自己
E决定应聘者是否通过本次面试
A薪酬预算
B薪酬计划
C薪酬支付
D薪酬决算
E薪酬调整
A工作设备漏电造成职工在岗死亡
B故意犯罪的
C醉酒或者吸毒的
D自残
E自杀
A提高了专业化程度和专业书水平
B充分发挥专家的作用
C减轻了直线领导的工作负担
D有利于提高各职能专家自身的业务水平
E有利于各类员工的选拔、培训和考核的实施
A要遵循明确任务目标的原则
B岗位应以“事”“物”为中心设置
C“因人设岗”是设置岗位的基本原则
D组织中的岗位设置是由该组织的领导决定的。
E岗位的权限是赋予岗位员工对人、财、物的支配使用权
A成本较低,方便快捷
B不受地点和时间的限制
C有利于招聘到一流的人才
D带来新思想和新方法
E起到树立形象的作用
A创造融洽的会谈气氛
B有充分的时间向面试考官说明自己具备的条件
C希望被理解、被尊重,并得到公平对待
D充分了解自己关心的问题
E决定是否愿意来本单位工作等
A组织规则
B岗位规则
C行为规则
D时间规则
E协作规则
A收益形式单一化
B动态性
C谁投资,谁收益
D连续性
E收益形式多样化
A—般防护用品发放台账
B防护用品修理台账
C防护用品遗失折损记录
D防护用品购置台账
E特殊防护用品发放台账
A连续评估模型
B培训需求循环评估模型
C前瞻性培训需求评估模型
D三维培训需求分析模型
E薪酬差距分析模型
A实现员工“自己解放自己”
B能够帮助管理者了解员工的态度和感受
C为主管与下属讨论工作业绩提供沟通机会
D考评者要明确指出员工的不足,帮其改正
E是总结绩效管理工作的重要手段