考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:14
试卷答案:有
试卷介绍: 人力资源管理师三级理论试题已经整理好,大家在找的2021年人力资源管理师三级理论知识题目都在这里了。
A工伤保险费
B环境污染监控津贴
C劳动安全卫生教育培训费用
D劳动安全卫生保护设施的更新改造费用
A培训目标的确定
B培训计划的确定
C培训师资的选定
D培训需求的确定
A推荐法
B考察法
C笔试法
D试用法
A信息不易受到歪曲干扰
B沟通具有亲切感
C易获得沟通对方的反馈
D有利于双向沟通
A流程图是分析生产程序的工具
B操作人程序图以宏观的物料流程为对象
C人一机程序图是显示机手并动的操作程序图
D多作业程序图主要用于分析研究多个岗位分工与协作关系
A人才交流中心
B猎头公司
C校园招聘
D招聘洽谈会
A义务
B权利
C要求
D条款
A正向激励策略
B预防性策略
C负向激励策略
D制止性策略
A③②①
B①③②
C②①③
D③①②
A统计年鉴
B国家机关
C外资企业
D竞争对手
A关注消费者物价指数
B关注竞争对手的管理费用情况、
C定期进行劳动力工资水平的市场调查
D关注政府有关部门发布的年度企业工资指导线
A保证培训方法的选择要有针对性
B保证培训方法与培训目的、课程目标相适应
C保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应
D保证培训适应各个领域要求
A决策层
B管理层
C执行层
D操作层
A24
B36
C48
D72
A分析员工缺点
B分析绩效不达标原因
C制定更合理的绩效计划
D解聘员工
A推荐法
B布告法
C档案法
D任命法
A所有者
B集体合同的关系人
C经营者
D集体合同的当事人
A学习流程图
B培训内容安排表
C任务分类表
D工作活动一览表
A15日
B30日
C60日
D90日
A15日
B20日
C30日
D60日
A问卷调查法
B确定性提问
C不定性提问
D目标型调查法
A一般性规定
B其他规定
C过渡性规定
D劳动条件标准条款
A培训奖惩制度
B培训考核制度
C培训服务制度
D培训激励制度
A补偿式
B多重淘汰式
C结合式
D领导决定式
A选择排列法
B关键事件法
C成对比较法
D强制分布法
A校园招聘
B网络招聘
C内部招募
D外部招募
A利益激励机制
B利益妥协机制
C综合平衡机制
D利益博弈机制
A劳动契约关系
B劳动法律事实
C劳动合同关系
D劳动合同事实
A①③②④
B③②①④
C③①④②
D①③④②
A绩效考评面谈
B绩效总结面谈
C绩效计划面谈
D绩效指导面谈
A绩效考评面谈
B绩效总结面谈
C绩效计划面谈
D绩效指导面谈
A信息采集
B信息传输
C信息处理
D信息接收
A个人缴纳的所得税
B社会平均工资水平
C就业状况和劳动生产率
D劳动者本人及平均赡养人口的最低生活费用
A培训目标
B培训需求分析
C培训方案
D员工培训计划
A创新能力开发体系
B创新能力结构体系
C创新能力激励体系
D创新能力配置体系
A计划工时定额=现行产量定额X计划定额完成系数
B计划工时定额=现行工时定额+计划定额完成系数
C计划工时定额=现行工时定额X计划定额完成系数
D计划工时定额=现行产量定额+计划定额完成系数
A法定性
B技术性
C强制性
D统一性
A3个月
B1年
C6个月
D2年以上
A可以减少行业竞争的激烈程度
B减少由于竞争带来的不确定性
C提高企业抵御风险的能力
D有利于把握消费者需求变化的规律
A工作说明书内容可繁可简
B岗位规范的结构形式呈现多样化
C岗位规范与工作说明书的一些内容有交叉
D工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心
A要素性
B功能性
C结构性
D成本性
A1%
B2%
C3%
D4%
A档案筛选法
B学历筛选法
C初步筛选法
D能力筛选法
A领导者参与模型
B情境领导理论
C路径一目标理论
D费德勒的权变模型
A目标管理法
B直接指标法
C成绩纪录法
D绩效标准法
A7
B8
C9
D10
A有价值的信息
B能提升的信息
C可解释的信息
D可交流的信息
A语言简洁
B多采用主观问题方式
C尽量采用匿名方式
D问题清楚明了无歧义
A工作说明书内容司繁司简
B岗位规范的结构形式呈现多样化
C岗位规范和工作说明书的一些内容有交叉
D工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心
A高低比较
B松紧比较
C相关比较
D高低松紧
A为了实现企业的发展战略,完成企业的生产经营目标
B根据企业内外环境和条件的变化,运用科学的方法
C对企业人力资源的质量进行预测
D实现人力资源的合理配置,有效激励员工的过程。
A注意招聘会的信息宣传
B注意招聘会的组织者
C了解招聘会面对的对象
D了解招聘会的状况
A劳动责任
B劳动技能
C劳动强度
D劳动环境
A40小时
B36小时
C48小时
D42小时
A计分
B误差调整
C权重
D权重调整
A员工学习
B员工自我保护机制
C员工激励
D员工的成熟和发展
A市场营销
B资金财务
C技术设备
D人力资源
A拓展训练
B试验训练
C模拟训练
D篮筐训练
A3
B4
C8
D12
A每月制度工作日为20.83天
B用人单位延长工作时间每日可以超过3小时
C劳动者在法定节假日、公休日工作的称为加班
D劳动者超过日制度工作时间以外延长工作时间的称为加点
A确定培训目标
B进行培训评估
C设计培训计划
D培训经费预算
E有效实施培训
A考评方法的再审核
B考评的准确性
C考评结果的反馈方式
D考评的公正性
E考评使用表格的再检验
A大材小用
B小材小用
C各尽所能
D人尽其才
E动态适应
A作息时间
B考勤办法
C考核制度
D劳动任务
E薪酬结构
A行政编制
B企业编制
C军事编制
D机构编制
E政府编制
A习惯性购买行为
B化解不协调的购买行为
C个性化购买行为
D寻求多样化的购买行为
E复杂的购买行为
A管理岗位培训规范
B生产岗位操作规范
C管理岗位知识能力规范
D管理岗位考核规范
E生产岗位技术业务能力规范
A自由职业人员
B机关、事业单位
C外国及港澳台商投资企业和其他经济组织常驻代表机构
D城镇个体工商户
E民办非企业单位、社会团体
A评价标准可间接反映员工的工作内容
B很少出现评价失误
C能提高员工工作积极性
D可以进行横向比较
E适合对员工提供建议
A成本较低
B选择余地大,涉及范围广
C方便快捷
D不受到地点和时间的限制
E成功率高
A性质任务
B职责权限
C岗位关系
D劳动环境
E员工社会关系
A双方代表的身份证
B委托授权书
C职工代表的劳动合同书
D企业缴费证明
E相关审议会议通过的集体合同的决议
A对事不对人
B考虑到行为的情境
C考评特定的工作行为
D也可考评品质特征
E具有较小的时间跨度
A先易后难
B先熟悉后生疏
C循序渐进
D先具体后抽象
E由内而外
A责任
B监督
C权限
D任职者的资格
E利益
A长期规划
B中长期规划
C中期规划
D中短期规划
E短期计划
A国家劳动定员标准
B部门劳动定员标准
C行业劳动定员标准
D地方劳动定员标准
E企业劳动定员标准
A合法性
B主体平等性
C内容一致性
D客体平等性
E法律约束性
A改善职能
B效益职能
C激励职能
D调节职能
E补偿职能
A富有挑战性的工作
B公平的报酬
C支持性的工作环境
D融洽的人际关系
E个人特征与工作的匹配
A行为观察法
B成对比较法
C选择排列法
D强制分布法
E关键事件法
A就业
B组织工会
C休息
D参与企业管理
E罢工
A就业
B工作条件
C国家劳动标准
D企业劳动标准
E劳动褐利
A履行集体合同的规则
B检查集体合同的规则
C监督集体合同的规则
D订立集体合同的原则
E协商、订立集体合同的程序
A试用期考察办法
B企业内部劳动规则
C集体合同草案的拟定、协商程序
D劳动定员定额的规则
E劳动合同管理制度修改、废止的程序
A部门经理人员的意见
B参加培训的项目和目的C培训服务协约签订后,方可参加培训
C培训申请被批准后,培训服务协约签订手续
D根据个人和组织需要,向培训管理部门提出申请
A统筹协调培训活动
B实现培训资源的共享
C构建配套的培训制度与文化
D充分考虑员工的自我发展需要
E对培训需求进行系统动态的分析
A能够客观准确地分析出被测者的培训需求
B解决了培训内容单一的问题
C方法操作简单
D成本较低
E适合企业中高层管理者
A规定调查的范围
B了解情况
C设计岗位调查方案
D写实测定
E规定调查的对象和方法
A失业人数/就业人数
B失业人数/人口总数
C失业人数/社会劳动力人数
D就业人数/失业人数
E失业人数/(就业人数+失业人数)
A预测效度
B标准效度
C内容效度
D内在效度
E同测效度
A进入角色慢
B筛选难度大、时间长
C招募成本高
D影响内部员工积极性
E产生“鲶鱼效应”
A应用开发阶段
B总结阶段
C考评阶段
D实施阶段
E准备阶段
A健全完善企业各项规章制度
B建立与绩效管理有关的培训制度
C建立与绩效管理有关的奖惩制度
D建立与绩效管理有关的升降制度
E以上说法都正确
A工序定额水平
B工种定额水平
C零件定额水平
D产品定额水平
E企业定额水平
A如何进行中间效果的评估
B如何进行培训
C如何考核在工作中的运用情况
D如何考核培训的成败
E如何评估培训结束时受训者的学习效果
A权利争议
B利益争议
C因劳动条件而发生的争议
D劳动合同争议
E因劳动报酬而发生的争议
A情商测验
B纸笔测验
C操作测验
D口头测验
E情境测验
A它没有通用性,只在本单位内部适用
B在劳动过程之外的事项都不属于用人单位内部劳动规则
C它调整的行为是作为劳动过程组成部分的用工行为和劳动行为
D它的调整对象是在劳动道程中用人单位与职工之间的关系
E它可以规定在工作日中午餐时不准饮酒
A准确性高
B选择余地大
C适应较快
D激励性强
E费用较低