高中地理学科知识与教学能力试题(八)

• 根据以下材料，回答问题。
  下图为某山地脊线图。图中的等高距为100米，M1与M2的海拔均为500米。据此完成下题。
  
  
  
  1. 下列关于图中信息叙述正确的是(    )。

  A图中虚线是河流的汇水线

  B从东侧爬山比西侧更省力

  CM1山坡的坡度小于M2

  D从①地能看到②地景观

• 2. ①地与②地的高差可能是(    )。

  A70米

  B98米

  C220米

  D270米

• 根据以下材料，回答问题。
  下图为四个地区在不同时间的正午太阳高度变化图。读图回答下题。
  
  
  
  3. ①地纬度为(　　)。

  A0°

  B10°N

  C10°S

  D40°S

• 4. ①地与②地(　　)。

  A都位于北半球

  B自转线速度相同

  C都有太阳直射现象

  D任何时候地方时均不同

• 根据以下材料，回答问题。
  港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥。读港珠澳大桥示意图，回答下题。
  
  
  
  5. 港珠澳大桥在修建过程中可能遇到的困难是(　　)。

  A沙尘暴

  B台风

  C凌汛

  D暴雪

• 6. 港珠澳大桥修建的意义是(　　)。
  ①加强了港澳台与祖国内地的联系②促进珠江三角洲城市群的发展③促进香港、澳门的长期繁荣稳定④加强香港、澳门、珠海三地之间的联系"

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 根据以下材料，回答问题。
  下图为我国南北走向的某山脉垂直自然带带谱图。甲、乙是东或西坡。读图完成下题。
  
  
  
  7. 图中①②分别是(　　)。

  A荒漠、山地针叶林

  B山地针叶林、荒漠

  C落叶阔叶林、山地草原

  D常绿阔叶林、山地针叶林

• 8. 关于该山脉坡向及自然条件的叙述，正确的是(　　)。

  A甲为东坡、阳坡，日照充足

  B乙为东坡、迎风坡，降水多

  C该地气温、降水随海拔升高而递减

  D甲坡气温和降水条件好于乙坡

• 根据以下材料，回答问题。
  霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。断流期间，山前平原上的洼地不断增多增大。据此完成下题。
  
  
  9. 修建水库前，营造该地区山前平原地表形态的力主要来自(    )。

  A构造运动

  B风

  C冰川

  D流水

• 10. 断流期间，山前平原上的洼地增多增大是由于(    )。

  A冻融塌陷

  B流水侵蚀

  C风力侵蚀

  D地面沉降

• 根据以下材料，回答问题。
  雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。PM2.5(空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾天气的“元凶”。下图为2017年1月某时刻亚洲局部地区海平面等压线(单位：百帕)分布示意图。读图完成下题。
  
  
  
  11. 该日上海出现雾霾天气的主要原因是(    )。

  A气压高，气温低

  B风力小，湿度大

  C气温高，对流弱

  D风力大，气温低

• 12. 锋面系统在石家庄过境时，当地(    )。

  A太阳辐射增强

  B大气逆辐射减弱

  C水平气压梯度增大

  D地面吸收的太阳辐射增多

• 根据以下材料，回答问题。
  读“某地区等高线图(单位：米)”，完成下题。
  
  
  
  13. 图示区域最高处与乙村的高差可能是()

  A600米

  B900米

  C1000米

  D1200米

• 14. 下列地点位于①处视野范围内的是(　　)。

  A③镇、乙村

  BⅠ山山顶、②镇

  C④镇、Ⅱ山山顶

  D甲村、Ⅰ山山顶

• 根据以下材料，回答问题。
  某乘客乘航班从悉尼起飞，约9小时后抵达广州。下图为“航班起飞时的全球昼夜分布图”。读图回答下题。
  
  
  
  15. 乘客抵达广州时的北京时间大约是(    )。

  A12时

  B15时

  C18时

  D21时

• 16. 该日悉尼和广州(    )。

  A日出同为东南方向

  B正午树影朝向相同

  C正午太阳高度相同

  D昼夜长短状况相同

• 根据以下材料，回答问题。
  读下图，完成下题。
  
  
  
  17. 甲地（）。

  A位于印度河平原

  B全年高温多雨

  C河流水位季节变化大

  D石油资源丰富

• 18. 为减轻图中平原地区的农业灾情，宜采取的主要措施是(　　)。

  A兴修水利工程

  B控制人口增长

  C扩大耕地面积

  D培育耐寒品种

• 19. 图中甲、乙两地的主要粮食作物分别是(　　)。

  A黄麻、棉花

  B小麦、玉米

  C茶叶、棉花

  D水稻、小麦

• 根据以下材料，回答问题。
  下图为我国二十四节气简图。读图完成下题。
  
  
  
  20. 下列节气中，北京昼夜长短差值最小的是(    )。

  A小寒

  B大雪

  C清明

  D芒种

• 21. 在芒种到小暑期间，下列说法正确的是(    )。

  A太阳直射点先向北移后向南移

  B地球公转速度先加快后减慢

  C安徽各地正午太阳高度逐渐变大

  D北极地区极昼范围逐渐扩大

• 材料：根据以下材料，回答问题。
  磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷的累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中的磷累积量。下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。据此完成下题。
  
  
  22. 磷高累积区是(    )。

  A高山草甸带

  B高山冰雪带

  C山地针阔叶混交林带

  D常绿阔叶林带

• 23. 与磷高累积区相比，该山坡海拔2000~3000 m处(    )。

  A大气温度较低

  B生物生产量较低

  C土壤含水量较低

  D地表径流量较小

• 根据以下材料，回答问题 。
  读图文材料，回答下题。
  
  
  
  24. 依据图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是(    )。

  A年降水量的差异

  B地质构造部位不同

  C植被覆盖率不同

  D地表岩石种类不同

• 25. 古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。图中反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过(    )。

  A间歇性抬升

  B持续性抬升

  C间歇性沉降

  D持续性沉降

• 1. 绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

• 2. 简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“发展学生的批判性思维和创新思维”的内容，并举例说明。

• 1. 阅读下列材料，回答问题。 有一位教师在教学有关陆地水的内容时，有这样一段内容：非洲中部有一个乍得湖，它是个内陆湖泊；内陆湖一般都是咸水湖，但乍得湖却是一个淡水湖，这段内容学生不太容易理解。
  你认为该老师该采用何种教学方法?这种教学方法的实施要点是什么?

• 2. 材料：
  近年来，我国纪录片制作迅速发展，制作精良、表现丰富的纪录片层出不穷。其中许多纪录片的内容可以被地理教学所借鉴、利用，如中央电视台纪录频道播出的《美丽中国》《地理·中国》等纪录片。纪录片为地理教学提供了丰富的课程资源。
  下面是某教师运用纪录片授课的情况。
  师：在开始学习“南水北调”之前，我们通过视频先来了解一下“南水北调”的情况。播放视频，用时25分钟，视频未加工。
  师：请同学们分组思考、讨论以下问题。“南水北调”的原因是什么?具体路线是什么?遇到了哪些困难和问题?如何解决的? 学生有的有些茫然，有的还沉浸在纪录片中，有的开始滔滔不绝地讨论。
  问题：
  (1)该教师运用纪录片进行教学存在哪些问题?
  (2)运用纪录片进行教学应注意什么?
  (3)纪录片的运用有什么意义?

• 3. 阅读下列材料，回答问题。 某教师在讲解时差时．设计了如下问题来引导学生自主学习：
  (1)某人于早晨8点15分从东八区的北京乘坐飞机起飞，飞行一小时到达东九区的东京，请问到达东京时是几时?反之，早8点15分从东京出发，到达北京时是几时?
  (2)中国横跨东五区至东九区共五个时区，而全国统一采用的是东八区“北京时间”，若北京人早8点上班，位于东六区的乌鲁木齐人早上几点上班合理?
  问题：请对该教师的教学设计进行评析。

• 1. 阅读关于“大规模的海水运动”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
  材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”。
  材料二人教版教科书中关于“大规模的海水运动”的内容。
  世界海洋表层洋流的分布
  海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
  按性质，可以将洋流分为暖流和寒流两种类型。从水温高的海区流向水温低的海区的洋流．叫做暖流。反之，从水温低的海区流向水温高的海区的洋流，叫做寒流。
  盛行风是海洋水体运动的主要动力。盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力的影响。运动方向会发生改变。
  
  在赤道两侧，北半球的东北信风和南半球的东南信风分别驱动两侧海水由东向西流动形成赤道洋流，北支为北赤道暖流，南支为南赤道暖流。赤道洋流到达大洋西岸，受到陆地阻挡，一小股回头向东形成赤道逆流，大部分沿海岸向较高纬度流去，至中纬地区受西风吹动形成西风漂流。当它们到达大洋东岸时，一部分折向高纬，加入极地环流；一部分折向低纬，成为赤道洋流的补偿流。
  综上所述．全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。
  
  全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义。洋流对大陆沿岸气候影响很大。暖流对沿岸气候有增温增湿作用：寒流对沿岸气候有降温减湿作用。
  洋流对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响。寒暖流交汇的海区，海水受到扰动．可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；两种洋流汇合还可以形成“水障”，阻碍鱼类游动，使得鱼群集中，易于形成大的渔场，如纽芬兰渔场和日本的北海道渔场。在秘鲁附近海区，受离岸的东南信风影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成了世界著名的渔场——秘鲁渔场。
  洋流对海洋航行也有影响。海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快速度，寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。例如，在纽芬兰岛东南海区，南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥暖流相遇，形成茫茫海雾，影响海上航运。此外，每年洋流从北极地区携带冰山南下，也给海上航运造成较大威胁。
  洋流还可以把近海的污染物携带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快净化速度。但是，其他海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。
  (1)试根据本节教学内容进行学情分析。
  (2)依据学情和教材的知识组成，设计教学过程要点。