混龄班编写教案的程序是()。
A. 考虑教学方法和教具
B. 活动过程设计
C. 确定活动结束部分
D. 根据教育目标确定活动内容
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混龄班编写教案的程序是()。
A.考虑教学方法和教具 B.活动过程设计 C.确定活动结束部分 D.根据教育目标确定活动内容
答案
混龄班的生活活动目标包括()。
A.情感态度目标 B.卫生习惯目标 C.安全常识目标 D.生活能力目标
答案
混龄班幼儿在情感和社会性方面与普通单龄班的幼儿无明显差异。()
A.正确 B.错误
答案
混龄班对认知发展稍迟缓的幼儿发展的优势是()。
A.获得了再学习的机会 B.锻炼组织领导能力 C.可做跨越年龄的学习 D.提高社会性
答案
为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。
A.适当尝试新的教学流程 B.尽量采用先进的教学设备 C.不断增加新的教学内容
答案
在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成()。
A.小的幼儿吃不饱 B.大的幼儿吃不饱 C.小的吃不了 D.大的幼儿吃不了
答案
教案编写的主体部分是（ ）。
A.确定重点难点 B.选择教学方法 C.设计教学过程 D.教学反思
答案
编写教案要依据（ ）。
A.教学目标 B.教材安排 C.学生和老师情况 D.课程标准和教科书
答案
编写培训教案的基本技巧是（）。
A.确立培训的主题 B.构思培训提纲 C.搜集素材 D.整理素材
答案
教案编写的非必要前提是
答案
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教案的编写具有共性，但针对不同的课型，教案编写也有各自的特点,以下说法错误的是（）
教案编写的类型有（）。
编写教案的原则有（）、（）、（）、（）、（）
教案的编写步骤包括（）。
简述编写教案的意图。
编写教案的意图有（）
教练员编写教案的依据是（）。
培训目的的确定和编写是编写教案的首要任务。（ ）
混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，智能差异较大。()
在教案编写的一系列工作环节中，（ ）为设计教学方法、编写教案提供依据。
编写教案的基本要求（）
培训教案的编写应突出（）
简述编写游泳教案的要求。
教师为什么要编写教案？
教案的编写要求包括（）等。
教案的编写要求包括（）等
教师为什么要编写教案
编写教案的基本要求（）
混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，但智能差异较小。()
编写培训教案前，可不用评估的是()。
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