启发式教学认为，教学过程是矛盾发展的过程，在这一矛盾运动中，()是学习认识活动的主体

启发式教学最早可见于（）。 启发式教学主要表现为()。 教学过程的基本矛盾是（ ） “教”与“学”的矛盾是教学过程的主要矛盾，它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展，并贯穿教学过程的各个阶段（） 启发式教学是一种具体的教学方法。 教学过程中矛盾的产生、发展与变化，为教学过程的发展提供着源源不断的（）源泉 注重启发式教学，教学互动环节设计合理（） 我国最早提出启发式教学思想的 是{pz_填空}，在国外，启发式教学始于古希腊的{pz_填空}。 实施启发式教学．要做到（　） 采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。 采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。   教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。 教学过程在存在哪些矛盾?() 我国最早提出启发式教学思想的是（） 我国首先提出启发式教学的是（） 我国最早提出启发式教学思想的是（） 案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学（） 实施启发式教学的关键在于 现代教学提倡启发式废止注入式。 启发式教学中，知识的学习强调（）