教育心理学作为一门独立的学科诞生于（　　）年。

1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。 教育心理学成为一门独立学科的时间是（）。 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家____出版了《教育心理学》一书。 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家 出版了 1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科，该书的作者是( ) 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{pz_填空}出版了《教育心理学》。 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】 真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。 《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 出版了 美学作为一门独立学科诞生于（） 作为一门独立的学科，行政管理学诞生于（）. 心理学成为一门独立学科是在 【 】 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了____ 。 教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()． 标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。 标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是（　　）。 1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）。 艺术学作为一门独立学科诞生于（）。