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萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了,根据加涅的学习结果分类,这里发生的是学习
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萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了,根据加涅的学习结果分类,这里发生的是学习
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萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了,根据加涅的学习结果分类,这里发生的是学习
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小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生( )的学习。
A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
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小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了()的学习
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小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了,据加涅的学习结果分类,这里发生( )的学习
A.言语信息 B.智力技能 C.动作技能 D.态度
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小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()。
A.言语信息 B.态度 C.动作技能 D.智慧技能
答案
单选题
小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果的分类,发生了( )学习。
A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
答案
单选题
小红原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小红的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生了()的学习
A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
答案
单选题
小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园—个月后,小刚的这种行为消失了。据加涅的学习结果分析,这里发生了()的学习
A.言语学习 B.智慧学习 C.动作学习 D.态度
答案
单选题
幼儿园放学时,萌萌的父亲临时有事,便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后,同意王某将萌萌接走。张老师的做法( )。
A.正确。家长的同事可以代替接送 B.正确。教师应该核对接送人的身份 C.不正确。应该征得萌萌的同意 D.不正确。幼儿只能由其监护人接送
答案
单选题
小明原来看见陌生人就躲避。上幼儿园后一个月,小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生学习的是()
A.语言信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
答案
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下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服挺别扭,仔细一瞧,原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下,萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣,准备重扣。正在这时,萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切,脸上写满了不高兴。只见她快步上前,动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样,就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣,这是一件值得高兴的事啊! 让她再练习一下,相信她会有进步的,你说对吗?”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你!” 请结合幼儿园一日活动教育原理,分析马老师的行为。
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萌
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词语解释。竹之始生,一寸之萌耳。萌:
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