陶行知先生的“每天四问”中，分别是（）
A. 我的学问有没有进步？
B. 我的道德有没有进步？
C. 我的工作有没有进步？
D. 我的身体有没有进步？
E. 我的思想有没有进步？
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陶行知先生的“每天四问”中，分别是（）
A.我的学问有没有进步？ B.我的道德有没有进步？ C.我的工作有没有进步？ D.我的身体有没有进步？ E.我的思想有没有进步？
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陶行知先生认为，两位最伟大的老师分别是（）
A.老百姓 B.高级教授 C.专业名师 D.小孩子
答案
陶行知先生在“评学制草案标准”一文中，列举学制应包含三种要素，分别是（）
A.家庭之需要与能力 B.社会之需要与能力 C.个人之需要与能力 D.生活事业本体之需要
答案
陶行知先生认为“教育的新生”应是（）
A.为教育而教育，为办学校而办学校 B.将学校“社会化”，将社会知识强搬进学校 C.拆去社会与学校的隔阂，以社会为学校，以社会的需求引导学校教育 D.漫无目的的重复性改革教育模式
答案
陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。
A.宁为真白丁，不做假秀才 B.追求真理做真人 C.以教人者教己 D.道德是做人的根本
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陶行知先生认为“教学合一”，即是（）
A.教师应以教学生如何学为主 B.教的方法根据学的方式应变 C.教师应边教边学 D.教师只传授学生应试知识，忽视一切生活及教育方式
答案
陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。
A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则
答案
“行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（）
A.实践是获得认识的唯一途径 B.认识对实践具有推动作用 C.实践先于人的意识而存在 D.认识和实践密不可分
答案
陶行知先生认为，现在的“生活即教育”就是（）
A.提供生活中用得到的教育 B.提供现代生活所需要的教育 C.提供死板的旧社会教育 D.提供一成不变的马虎教育
答案
陶行知先生认为“民主教育”的实质是（）
A.教人做主人，做自己、国家、世界的主人 B.不发散生活知识，只在课堂上传授“硬”知识 C.不因材施教，只一味的传授书本知识 D.开展以“精英教育”为主要的教育模式
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陶行知先生认为，生活教育的特质包含（）等。
陶行知先生确立了学前教育的（）方向
陶行知倡导“小先生制”，其借鉴的是（）
试述陶行知先生的幼儿教育思想及其教育实践。
陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）
陶行知先生观点认为，民主作风至少包含（）等方面。
陶行知先生认为“手脑相长”，其所包含的是（）
著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”。他的这句格言着重告诉我们（）
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
陶行知先生曾经说过：“（）是一个学校的灵魂”。
称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是()。
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
陶行知先生关于“学校观”的论述中，学校应以“ ”为中心（）
请问陶行知先生哪一年创办了晓庄师范?
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。
陶行知先生曾做过一个比喻：“接知如接枝”。这个比喻体现了
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
“劳力劳心，亦知亦行。”陶行知先生的这句话，深刻阐明了____的重要意义。
陶行知先生于1923年春创办了南京鼓楼幼儿园（）
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