可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等。

对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） （）包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面，是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断 评价教学效果不包括 如何评价体育教学效果？ 如何评价体育教学效果？ 一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素 关于课堂教学效果表述错误的是( ) 为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。（） 教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（　） 我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）。 要提高课堂演示教学效果，最重要的是（） 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。<br/>（） 教师和学生为了耗费最少的精力和时间去实现课堂教学优化，取得最佳的课堂教学效果，就要加重学生的课后作业。() 教学可以分为教师教和学生学两个方面，教学效果的好坏与这两方面作用是分不开的（） 可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量？ 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。 教学效果的评价目的是什么？ 如何理解教师教学效果评价的含义?