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在培训有效性的评估中,过程评估往往收集定量的数据。()
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在培训有效性的评估中,过程评估往往收集定量的数据。()
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单选题
在培训有效性的评估中,过程评估往往收集定量的数据。()
A.正确 B.错误
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单选题
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培训有效性评估的技术中主要用于学生评估的是()
A.泰勒模式 B.B.层次评估法 C.投入产出法 D.目标导向模型法
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培训有效性评估的技术中主要用于学生评估的是( )
A.泰勒模式 B.层次评估法 C.投入产出法 D.目标导向模型法
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多选题
培训有效性评估的方法包括( )
A.观察法 B.测试法 C.情境模拟测试法 D.时间序列法 E.竞争五要素分析法
答案
主观题
简答培训有效性评估的方法。
答案
主观题
简述培训有效性评估的技术。
答案
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答案
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简答培训有效性评估的内容
答案
主观题
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答案
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简述培训有效性评估的含义。
简答培训有效性评估的内容。
培训有效性评估的作用表现在( )。
培训评估有效性的技术包括( )。
培训有效性评估的方法不包括( )。
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简述培训有效性评估的方法和技术,培训效果评估方案的设计,培训评估效果信息的收集,培训效果的跟踪与监控,培训效果评估实施的程序,以及投资回报率计算分析方法
简述培训有效性评估的方法和技术,培训效果评估方案的设计,培训评估效果信息的收集,培训效果的跟踪与监控,培训效果评估实施的程序,以及投资回报率计算分析方法。
( )是培训有效性评估的主要内容。
( )是培训有效性评估的主要内容
培训有效性评估应在哪些层面建立
培训有效性评估的主要内容是()
培训有效性评估应在哪些层面建立?
培训有效性评估最常用到的方法是( )。
(2016年5月)培训有效性评估应该始于( ) 。
决定培训评估有效性和有益性的因素是()
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