当员工是有能力但是无意愿做领导职希望做的任务时，领导者要采用（）来引导员工。

能力较高，有变动的意愿适合由（）来领导 赫西和布兰查德认为，依据下属的成熟度，选择正确的领导风格，就会取得领导的成功。根据该理论，当下属有能力，却不愿意干领导者希望他们做的工作时，应该采用（）领导风格。 当某个领导碰到自己的下属成员具备做好工作的技能但是缺乏干工作的意愿时，领导者采用下列哪种领导方式更为合适（） 当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时,这属于行为修正方法中的() 作为领导，当遇到既有工作能力也有积极工作意愿的下属应该采取（）的领导方式 对于高能力低意愿的员工，应用（）种情境领导力的方式处理 当你和领导意见有冲突时，你如何做??? 不要让领导做问答题，而是让领导做选择题（） 在批评下属时，领导应该怎样做（） （）型领导是指领导者撒开手不管，下属愿意怎样做就怎样做，完全自由。 根据领导的生命周期理论，当下属具有低能力、高意愿的特点时，适宜的领导风格是（） 当下属没有能力，但是愿意工作时，这时采取高关系—低任务的参与型领导方式（） 领导者放手不管，下属愿意怎样做就怎样做，完全自由。上述这种领导方式属于（ ）领导方式。 情境领导理论认为，当下属处于第三阶段，即“有能力，但没意愿或不自信”的阶段时，领导应该采取的领导风格 赫塞和布兰查德的情境领导理论，把下属的成熟度从低到高分为四个等级（阶段），其中，下属有能力却不愿意干领导希望他们做的工作的是（） 当低压电气火灾发生时，首先应做的是迅速离开现场去报告领导（） 与员工发展阶段之一即低能力、高意愿相对应的领导类型是教练型：指挥、支持。() 当领导在评选先进员工时有意无意提到：“某某，特别具有奉献精神”时就犯了（） 根据领导的生命周期理论，当下属具有低能力一高意愿的特点时，适宜的领导风格是( )。 当遇到自己能力不能够解决的难题时，员工应该怎么样做（）