教师具有随意停学生课，让学生反思的权利（）

学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 下列属于思想政治课教学反思的重点的有（）。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦 教师不得随意宣扬学生的缺点，这是因为学生享有（） 教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。 教师不得随意宣扬学生缺点、私拆学生信件等，这是因为学生享有() 教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有()。 教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。 教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。 中国大学MOOC: 个别严重干扰了课堂教学（如学生之间的肢体冲突和师生对抗）的学生，教师可以暂时让学生离开课堂，到教师办公室长时间冷静反思。（ ） 教师具有独立工作的权利，即教师依法享有对学生实施教育、指导和评价的权利。（ ） 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法对吗 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法对吗 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法正确吗 教师对屡次犯错的学生也不得随意宣扬学生的缺点，是因为学生享有（ ）。 教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（　）。 教师随意宣扬学生的缺点侵害了学生的人格尊严权（） 教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记属于侵犯学生的（　　）。 学校不得随意开除学生，主要是因为学生具有() 教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（）。 由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（）的体现。