课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

思政教师如何在课堂上引导学生处理知与行的关系？ 课堂上有的学生会开小差，这属于（）。 课堂上有的学生会开小差，这属于（　　）。 课堂上有的学生会开小差，这属于（ ） 课堂上有的学生会开小差,这属于( ?) 课堂上有的学生会开小差。这属于（　　）。 课堂常规：是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。() 在课堂上，老师要求学生们“注意听讲”的时候，两眼盯着两个讲话的学生。这是非语言符号的（）. 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？ 教师和学生在课堂上分别担任什么角色？ 教师和学生在课堂上分别担任什么角色 思政教师如何在课堂上引导学生处理知与行的关系？（12分） 小学生在课堂上突然流鼻血，教师的处理方式不适当的是()。 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 有些学生在课堂中容易分心，这时候教师恰当的处理措施有（） 教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动，会降低教师（）的作用 课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。 小学生在课堂上突然流鼻血，下列教师的处理方式不适当的是（）。 小学生在课堂上突然流鼻血,教师以下的处理方式不适当的是（） 教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。