0-3岁是早期幼儿思维发生和萌芽的阶段，此时思维基本上属于()阶段。

在幼儿阶段，儿童的思维获得了很大的发展，儿童思维的能力、思维的工具和思维的具体内容都发生了较大的变化。 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段思维开始萌芽 小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽 小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽 在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。（ ） 在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。 幼儿阶段最典型的思维方式是（） 直觉行动思维是3岁前幼儿思维的主要形式。（ ） （）思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式 具体形象思维是（）岁幼儿思维的主要形式。 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段儿童的思维开始萌芽 幼儿绘画基本上经历了 _________、_________、形象期等阶段 牛顿曾说“直觉思维是创造性思维的萌芽”。 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。（ ） 具体形象思维是3～6岁幼儿思维的主要形式（） 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式（） 幼儿思维以（）为基本特点。 简述幼儿思维的基本特点。 幼儿期思维的抽象逻辑性开始萌芽：幼儿初期，更多地运用__；幼儿中期以后，则开始出现__的萌芽；幼儿晚期，能够进行简单的__ 飞机火灾的发生和发展基本上可分为（）个阶段