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独白语言
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独白语言
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主观题
独白语言
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判断题
谈话活动要求幼儿使用的是独白语言,是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径()
答案
单选题
发展幼儿独白语言的教育方式是()
A.听说游戏 B.谈话活动 C.讲述活动 D.文学活动
答案
单选题
着重培养幼儿独白语言的活动是( )
A.听说游戏 B.谈话活动 C.文学活动 D.讲述活动
答案
主观题
3. 独白式口头语言的特点()。
答案
主观题
以下( )不是独白式口头语言的特点。
答案
主观题
独白式口头语言的特点是 (
答案
多选题
独白式口头语言的特点是()。
A.目的性强 B.依赖性强 C.表达充分 D.对象明确 E.反馈及时
答案
单选题
锻炼幼儿独白语言能力的幼儿园语言教育活动是()
A.谈话活动 B.听说游戏 C.讲述活动 D.文学活动
答案
单选题
旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为()
A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.文学活动
答案
热门试题
内心独白是台词语言动作的内心根据。
内心独白是台词语言动作的内心根据()
交谈和独白属于交往手段中语言手段类的()
幼儿园语言教育活动中,锻炼幼儿独白语言能力的活动是 ()
讲述的独白语言特征,要求幼儿的口头语言表述经历一个()
讲述的独白语言特性,要求幼儿的口头语言表述经历的过程是()
幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。
培养幼儿完整、连贯、清楚的表述能力,促进幼儿独白语言的发展的专门语言教育活动类型是()
从活动中幼儿运用语言方式来看,谈话的语言属于对话范畴,而讲述则是一种独白()
讲述的独白言语特性,要求幼儿的口头语言表述经历一个()。
人物语言指的是具体场景中人物的对话或独白,对话指人物在画面中进行的相互交谈,独白是人物在画面中所进行的自我表述。
幼儿园谈话活动和讲述活动一样,都可以锻炼幼儿的独白语言能力。
学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和()等几种形式。
独白
独白式是导游讲述而游客倾听的语言传递方式,:一般运用于导游之中()
讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()
复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式,是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。
复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式,是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容()
戏剧独白
独白言语
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