单选题

某同学在进行研究性学习时,搜集到这样一则材料:民国某年1月至8月,1美元同中国货币兑换的比价从17.8万元上升到1108.8万元。该现象()

A. 绝不可能在近代社会生活中发生
B. 表明美国对华资本输出取得成效
C. 不利于中国民族资本主义的发展
D. 与布雷顿森林体系建立直接相关

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单选题
某同学在进行研究性学习时,搜集到这样一则材料:民国某年1月至8月,1美元同中国货币兑换的比价从17.8万元上升到1108.8万元。该现象()
A.绝不可能在近代社会生活中发生 B.表明美国对华资本输出取得成效 C.不利于中国民族资本主义的发展 D.与布雷顿森林体系建立直接相关
答案
单选题
某同学进行研究性学习时收集了一则材料:民国某年1—8月,1美元同当时中国货币的兑换比价从17.8万元上升至1108.8万元。据此可推断该现象()
A.发生在国民政府开展“国民经济建设运动”时期 B.出现的主要原因是美元与黄金直接挂钩,美元升值 C.不利于中国民族资本主义的发展 D.严重失实,不可能在现实生活中发生
答案
主观题
怎样对学员进行研究性学习指导?
答案
单选题
某同学在进行研究性学习中,引用了下组数据。结合所学知识,判断他可能研究的主题是()
A.中国古代专制主义不断加强 B.中国古代地方行政制度的变迁 C.中国古代中央集权不断加强 D.中国古代监察制度的演进
答案
主观题
教师指导学生进行研究性学习,完成研究性学习的目标和任务的能力是()。
答案
单选题
小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此可知他研究的课题是()
A.政权分立和民族融合 B.中华文明的起源 C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的唐朝
答案
单选题
某校七年级同学进行研究性学习,搜集了“澶渊之盟”“宋夏和议”“宋金和议”“元朝的建立”的相关资料,由此推断她研究的课题是()
A.中华文明的起源 B.统一国家的建立 C.民族关系的发展 D.繁荣与开放的社会
答案
多选题
某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是()清明上河图 交子 指南针 活字印刷术
A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立 C.宋元民族融合 D.宋代经济文化繁荣
答案
主观题
某同学在进行研究性学习时到图书馆查阅了《哲学通信》《论法的精神》《爱弥儿》《社会契约论》等几种书籍。据此判断,他研究课题的主要内容可能是
答案
单选题
七年级3班小明同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是()
A.政权分立与民族融合 B.中华文明的起源 C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的社会
答案
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小明同学进行研究性学习,他搜集了“大运河”、“贞观之治”、“科举制度的创立”、“文成公主入藏”和“鉴真东渡”等相关资料,由此推断他研究的课题是() 某中学学生进行研究性学习过程中,收集了一幅残存的地图,据此你认为他研究的课题可能是() 七年级(3)班小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是() 小超同学进行研究性学习,他搜集了“西藏的解放与发展”“民族区域自治制度”“一国两制”“祖国大陆与台湾地区的交流”等相关资料,由此推断他研究的课题是()   研究性学习仅在研究生阶段进行。 研究性学习仅在研究生阶段进行() 小明在进行研究性学习的过程中,想通过网络与他人交流讨论,可用的方式有()。 某历史课外学习小组在进行研究性学习时,同学们分别撰写“铁路运输时代的到来”、“产业工人的贫困”、“世界市场的形成”、“落日余晖的晚清帝国”等论文。该小组最合适的研究主题是() 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 研究性学习 研究性学习在课外也可以进行() 某历史学习小组在研究性学习中搜集到下列口号:“打倒列强,除军阀”“星星之火,可以燎原”“停止内战,一致抗日”“将革命进行到底”。它们所反映的历史发展主题有() 在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。 每逢过节、过生日,同学之间免不了互送小礼物。前几年送贺卡,现在送的礼物价格越来越高。同时,从近几年来看,有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这些现象,某校高三(2)班同学准备以“中学生消费现象”为主题进行研究性学习活动。 假如你是该班同学,请拟定一个研究性学习课题,并简要写出研究目的和研究方法 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是() 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是() 在研究性学习结束时,将要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现() 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(  )。 研究性学习强调
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