定义创造力的必要维度包括（）。

创造力的层面不包括（） 倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力培养的环境包括什么（） 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力 创造力   创造力的“两原理说”包括：（ ）和（ ）。 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。 吉尔福德认为创造力的成分包括（）。 创造力较高的人具有的特征不包括（）。 创造力评测的基本原则包括()。 创造力属于（）。 创造力是（）。 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。 智力包括记忆力、注意力、观察力、创造力和思维力（）