根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于（ ）

皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。 皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。 皮亚杰将儿童道德认知发展分为( )。 简述皮亚杰的道德认知发展理论。 浅析皮亚杰的“道德认知发展理论” 皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（　　） 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于(　　)。 皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展 简述皮亚杰的儿童道德发展理论。 简述皮亚杰的儿童道德发展理论 根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果，而不考虑行为意向的阶段是 1.根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,处于无道德规则阶段的学段是 皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（） 皮亚杰认为儿童道德判断发展的几个阶段是()。 (问答题) 简述皮亚杰的道德认知发展理论。 皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。 某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等，根据皮压杰道德认知发展理论，该同学的道德认知发展处于（）。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（）