卢梭以崭新的观点看待儿童，“发现儿童”是卢梭在教育思想史上的最大贡献。

卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（） 卢梭根据儿童的发展将教育分为几个阶段（  ） 卢梭提出教育要遵循儿童的自然成长规律。() 卢梭的《爱弥儿》标志着人们在文化教育中“发现”了儿童。（） 试述卢梭的儿童观。 卢梭的代表作是（）,他主张对儿童进行“消极教育”。 卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（　　）时期是儿童的“理性睡眠时期”。 在针对儿童道德教育的方法上，卢梭主张() 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（） 卢梭是一位“自然教育”思想家。卢梭是一位“自然教育”思想家。 卢梭持自然主义教育主张，强调尊重儿童的自由，反对封建教育对儿童的束缚。() 卢梭的教育思想基本都体现在一书中，基本内容是高度重视儿童的善良天性，提倡自然教育和儿童本位的教育观 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（） 卢梭认为针对2-12岁儿童的教育重点应当放在() 卢梭的教育思想属于（）。 试述卢梭的教育思想。 卢梭的教育思想属于（） 简述卢梭的教育思想。 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（  ）