着眼于丰富儿童生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。这种语言矫治方法是（）

生活经验也是知识的重要组成部分。 基于生活经验的直接发泄法不包括： 积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。（） 生活体验和生活经验是一回事 丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐（） 儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程。 儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程（） 人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫（　　） 幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习（） 根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是 根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是   (   ) 活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。() 审美经验否定并超越了日常生活经验是实用主义的观点。（） 教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的（） 根据生活经验和化学知识，判断下列说法正确的是（） 试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材 试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材。 幼儿音乐欣赏活动的组织与指导首先要丰富幼儿的相关知识及生活经验。 ()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。 游戏不是儿童的本能，孩子生来是不会游戏的，是在生活中积累了一定的生活经验后才去游戏。这体现了()