在我国各种渠道办的幼儿园中，教育质量较高，起着示范性、实验性作用的是（ ）

幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（ ）。   按举办的渠道划分，目前我国幼儿园可分为教育部门办的幼儿园、其他部门办的幼儿园和()三类。 下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（ ）。 提高幼儿园教育质量的中心工作是()。 直接决定幼儿园教育质量好坏的是(   )。 幼儿园园本教研具有双重目标-----提高教育质量和（） 根据城乡的不同特点，逐步建立以（　　）为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。 评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（） 评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（） 幼儿园组织文化不只在本幼儿园内起作用，它也能通过各种渠道对社会和其他幼儿园产生影响，这体现了组织文化的() 幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。 《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据（  ）等法律法规制定。 幼儿园应怎样树立正确的教育质量观、效益观? 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(1996)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班(　　)人。 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》（2016）对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班（）人 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。 幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。() 在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向（　　）的方向发展。 制定目的在于加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量的法规是（　　）。 通过教育评价了解一个幼儿园的教育质量是否“达标”？达到什么等级？体现了教育评价的（）