企业在构建基于学习的知识网络时，内部学习的主导方式和外部学习的主要方式各是什么?

简述构建主义学习理论的知识观。 基于对知识的社会性和情境性的主张，情境学习理论认为：学习的本质是（） 根据学生获得知识的方式，奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习（） 网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 深度学习是基于RNN循环神经网络。 中国大学MOOC: 新型自主学习与传统自主学习的区别在于：由知识的自主学习走向______为主导向的自主学习。 “微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用 基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（） 根据知识本身存在的形式和复杂程度，知识学习可以分为上位学习、下位学习和并列学习（） 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）学习、概念学习和命题学习 构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学构建的知识结构示意图，他学习的主题应是（） 基于网络的协作探究学习模式具有（）的特点. 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{填空}学习、概念学习和命题学习。 基于物流的方式进行学习不是现代远程学习的模式之一。() 基于项目的学习比传统授课方式更能激发学生的学习兴趣（） 基于网络环境的网络学习形式丰富多彩，并逐渐网络多媒体化，网络学习的趋势越来越明显化。具体说来，网络学习的优势有（）。 构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。 构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法（） 海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为学习、探究学习、研究性学习和协作学习（） 以下属于构建网络学习空间的行为是