在对待学生的不同态度中，类型受普遍学生欢迎

教师对待学生的评价态度（）。 下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有()。 按照不同人群对风险的不同态度，可以划分的类型不包括（ ）。 按照不同人群对风险的不同态度，可以划分的类型不包括（） 教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。 权力差距指的是不同国家在对待人与人不平等这一基本问题上的不同态度。() 教师对待学生简单粗暴，不允许学生有不同意见，一切唯我独尊，抱着一种“我是教师我最大”的态度对待学生，使学生畏惧教师。这种师生关系最有可能是()。 每个班级都有差生，对待这些学生正确的态度是 每个班级都有差生，对待这些学生正确的态度是（） 根据企业员工对待本职工作的不同态度，参照不同级次的快乐指数，企业道德境界大致可分为（）层次 专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，（），平等对待每一个学生。 根据不同的投资者对风险的不同态度，理论上可以将投资者分为以下类型（）。 根据消费者购买行为的不同态度划分，可以有以下几种类型（）、（）、（）、（）和疑虑型 联系实际，说说什么样的老师受学生欢迎。 根据消费者购买行为的不同态度，消费者的购买行为可以区分为（　　）等性格类型。 根据消费者购买行为的不同态度，消费者的购买行为可以区分为（）等性格类型。 教师应该关心和关爱每个学生，为每个学生提供平等的表现、创造和成功的机会。对每个学生的具体态度要根据学生的家庭状况灵活对待（） 注重培养学生探究态度和能力的课程类型是（） 作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神应有的态度是（? ?） 作为大学生，对待弘扬和培育中华民族精神应有的态度是（）