三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。（　　）

我国基础教育的三级课程管理模式？ 为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况，我国实行（）三级课程管理 基础教育改革纲要指出，改变课程管理过于集中的状况，实行（）三级课程管理 我国基础教育实行国家、地方和学校三级管理体制（） 我国基础教育实行国家、地方和学校三级管理体制（） 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，三级课程管理制度的确立（） 为了满足不同地区、学校、学生对课程的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）。 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）重 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（ ）(常考) 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程分别是（） 当前，我国课程设置实行的是三级课程管理制度，即（）三级课程管理。 新课程改革，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（） 课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。 新课程改革要求实行三级课程管理，这三级包括（） 新课程改革实行国家、、学校三级课程管理，其目的是（） 在新课程改革中，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（） 新课程改革要求实行三级课程管理，这三级不包括（） 新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。 三级管理课程体制中的第三级是()。