我国教育思想家（）指出：学习知识的过程包括学、问、思、辨、行几个方面

教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（　　） 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　） 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（） 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（     ）。 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(   )。 奠定我国近代洋务教育的启蒙思想家是（　　） 提出科学知识最有价值的教育思想家是（） 我国著名的思想家、教育家朱熹是（　　）代人。 朱熹是我国____朝著名的教育家、思想家． 在教育中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”“思”“行”看作统一的学习过程的思想家是（ ） 19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。 卢梭是一位“自然教育”思想家。卢梭是一位“自然教育”思想家。 我国古代思想家、教育家（）是世界上最早身体力行地实践和倡导终身学习思想的人。 主张将恩物的知识运用于作业的教育思想家是（） 现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 体验式学习作为教育理念，来源于美国哪位思想家？ 提出“美德即知识”的思想家是（） 在我国先秦时期，主张教学应将学、思、行结合，还强调学习要学以致用的思想家是(   )。 主张“教育即生活”的教育思想家是( )。