教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。

在教学策略里，情景教学是一种（ ）。 教学策略主要有以{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学策略。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等 合作学习是一种（）教学策略 合作学习是一种（）教学策略 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（） 教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（ ） 教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。 教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。 按教学策略的构成因素可将教学策略分为（ ）。 教师的教学策略可以分为以（ ）为中心的教学策略、以（ ）为中心的教学策略和（ ）等。 情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略（） 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等 教学策略