在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构本身的知识布局、智能布局等综合素质的学习方式是（）

依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的____及其____。 个体通过与环境相互作用后获得的信息及组织，在心理学上称为{pz_填空}。 广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。 从心理学的观点看，知识是个体通过与其环境相互作用后获得的（ ） 智力是个体{ }和后天环境相互作用的结果。 没有活动，没有个体与环境的相互作用，，也就没有个体的发展。 没有活动，没有个体与环境的相互作用，，也就没有个体的发展（） 依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的{pz_填空}及其{pz_填空}。 在一定条件下，道德和法律能够相互作用，相互转化（） 在一定条件下,道德和法律能够相互作用，相互转化。() 人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果（） 发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。 由若干相互联系、相互作用的要素组成的，在一定的环境中具有特定功能的有机整体指的是 由若干相互联系、相互作用的要素组成的，在一定的环境中具有特定功能的有机整体指的是（） 没有幼儿个体与环境的相互作用，就没有幼儿身心的发展 智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。 智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。 （ ）认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 疾病是动物机体在一定条件下，与来自内外环境中的__相互作用所发生的__和__的复杂斗争过程