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在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
单选题
在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
A. 语言创设情境
B. 美术创设情境
C. 光线创设情境
D. 音源创设情境
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单选题
在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
A.语言创设情境 B.美术创设情境 C.光线创设情境 D.音源创设情境
答案
单选题
课堂教学中,教师特别注意对学生进行学习目的教育、培养学生兴趣,激发学习动机。这是教师运用()的规律来组织教学
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.无意注意与有意注意相结合
答案
单选题
()是音乐课堂教学中,教师对学生进行成绩考核的主要方法之一。
A.观察法 B.讲解法 C.启发法 D.互动法
答案
主观题
如何提高音乐课堂教学的有效性?
答案
单选题
()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
A.教学重难点 B.教学目标 C.教学内容 D.教学反思
答案
单选题
( )是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
A.教学重难点 B.教学过程 C.教学目标 D.教学反思
答案
单选题
( )是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制订的学生能够达到的境界。
A.教学重难点 B.教学目标 C.教学内容 D.教学反思
答案
单选题
音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时,在教授过程中为了激发学生的学习兴趣,增强学习氛围,同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中,在学生整体聆听后,让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中,主要运用了哪种音乐教学法?( )
A.达尔克罗兹音乐教学法 B.奥尔夫音乐教学法 C.日本铃木镇一音乐教学法 D.柯达伊音乐教学法
答案
单选题
( )是音乐课堂教学学生成绩考核的主要方法之一。
A.观察法 B.讲解法 C.启发法 D.互动法
答案
单选题
()是音乐课堂教学学生成绩考核的主要方法之一。
A.观察法 B. C.讲解法 D. E.启发法 F. G.互动法
答案
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