机械记忆

机械记忆就是平时所说的“死记硬背”。因此，在教学中，应该摒弃机械记忆，发展学生的意义记忆。 幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（） 幼儿的意义记忆与机械记忆哪个效果更好 婴幼儿以无意记忆、机械记忆占优势，有意记忆、形象记忆和逻辑记忆在逐步发展。（ ） 幼儿记忆的发展主要表现为无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展。 促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。 机械记忆是一种无用记忆。这种说法是否正确 幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原因是()。 机械记忆是一种无用记忆。这种说法是否正确 随着年龄增长，幼儿意义记忆和机械记忆效果的差异()   人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了( )。 小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为（）。 中国大学MOOC: 老年人机械记忆较意义记忆衰退较慢。 促使儿童从机械记忆向意义记忆转变的原因在于(   )。 小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果（） 儿童期机械记忆仍然在记忆活动中占主要地位。 理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的主要时期在（） 儿童期机械记忆仍然在记忆活动中占主要地位。 儿童期机械记忆仍然在记忆活动中占主要地位（）