“试误—联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?()

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） 哪位心理学家提出需求层次理论是()。 提出有意义言语学习理论的心理学家是（） 需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的（）。 提出经典性条件反射学习理论的心理学家是() 提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。 提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　　）。 “刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（） 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（） 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（　　）。 情绪的丘脑理论是由下列哪位心理学家提出的（） 提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（） “刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?（　　） 成人初显期理论是由哪位心理学家提出的？ 联结学习理论的创始人以美国心理学家华生、桑代克和（）为代表 提出学习迁移概括化理论的心理学家是 格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（） 提出学习迁移的产生式理论的心理学家是（　　）。