第十名现象：一个班里最有出息的学生，往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的自卑心理，敢闯敢拼。
根据上述定义，下列符合或利用第十名现象的是：

一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（ ） 六一儿童节上，班主任老师给班里期中考试成绩前十名的同学一人发了一个精美的笔记本。第十一名到二十名的同学一人一块水果糖，第二十名到第二十五名的同学每人一句口头祝福。但没有理会排名最后的五名同学。该班主任违背（） 一个学生学习迁移往往受到他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（） 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 虽然同在一个班，由同一个老师教，但是同学们的学习成绩却________。这并不奇怪，因为决定学习成绩的好坏，还有许多别的因素。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 只有努力学习的学生，学习成绩才会好。小明的学习成绩很好，可见小明是个努力学习的学生。下列选项中，与上述推理结构相似的是（） 高原现象是指学生在学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。 某调查表明，会打篮球的学生的学习成绩比其他学生相对来说更好一些。由此看来，打篮球可以提高学生的学习成绩以下（）如果为真，将最有力地质疑上述结论 应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生玩。 你同意这种做法吗？试从心理学的角度分析一下。 学习成绩好的学生偏差行为少。 学生学习成绩好了 ..教师也就放心了（） 学习成绩好的学生智力水平高。   数控5班学习成绩好的所有同学能组成一个集合。 应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。 黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”，该学生因此在同学面前抬不起头。黄老师的做法()。 在一次考试中，老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子，你怎么看？ 在一次考试中，老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子，你怎么看