教学中如何根据学生的认知差异进行教学？

进行教学背景分析时，教师应考虑的因素包括（）。①学生知识基础 ②学生认知风格 ③教学内容 ④教学条件 ⑤教学目标 结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。（10分）假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异开展教学？（8分） （2015江西）简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。 联系教学实际谈谈如何促进小学生学习过程中的元认知发展。 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（　　）。 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( ) 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异? 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ） 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（　　）。 简述如何对中学生认知差异进行教育。 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（  ） 采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （ ） 体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”（　　）等三大类。 在教学中开展以“学生为中心”的认知策略教学，需要做到（） 教师利用光盘开展好教学活动，需完成下面（）任务。 ①根据教学光盘中的教学内容和组织形式安排学生的座位 ②根据本班实际对学生进行分组 ③考虑如何鼓励学生积极参与教学活动。 ④对学生的教学活动作出及时的评价，评议和形体动作对学生的表现进行肯定和引导。 如何教学生进行学习时间的管理? 如何教学生进行学习时间的管理 试问教学时如何顾及学生的个别差异，请举例说明之。 试问教学时如何顾及学生的个别差异，请举例说明之 在教学中如何促进学生对教学内容的感知？