主观题

()领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。

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主观题
()领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。
答案
单选题
“()”学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。
A.造型.表现 B.设计.应用 C.欣赏.评述 D.综合.探索
答案
单选题
“运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力”,该表述指的是下列哪一个领域的学习内容( )。
A.造型·表现 B.设计·应用 C.综合·探索 D.欣赏·评述
答案
单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想”的学习领域指的是()。
A.“造型·应用” B.“造型·表现” C.“材料·表现” D.“综合·表达”
答案
单选题
有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,表达思想与情感。这属于()的学习内容。
A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段
答案
单选题
初中美术课程“造型·表现”学习领域的目标是有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,表达()
A.感受和见解 B.思想和感情 C.认知和素养 D.风格和流派
答案
单选题
在对待媒材的态度方面,与“造型·表现”学习领域相比,“设计·应用”学习领域更注重的是( )。
A.鼓励儿童大胆尝试媒材 B. C.体验媒材的乐趣 D. E.尝试用媒材表现意图 F. G.认识媒材与用途的关系
答案
单选题
在对待媒材的态度方面,与“造型·表现”学习领域相比,“设计·应用”学习领域更注重的是( )。
A.鼓励儿童大胆尝试媒材 B.体验媒材的乐趣 C.尝试用媒材表现意图 D.认识媒材与用途的关系
答案
单选题
在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
答案
单选题
通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感是( )
A.美术表现 B.艺术风格 C.美术创作 D.艺术再现
答案
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