根据反映活动的深度不同，知识可分为{填空}和{填空}，前者分为{填空}和{填空}两种水平，后者包括{填空}和{填空}两种形式。

根据反映活动的深度不同，知识可分为（）和（），前者分为（）和（）两种水平，后者包括（）和（）两种形式 根据反映活动的深度不同，知识可分为 和_____。前者又可分为 和 两种水平，后者包括_____和 两种形式。 由于反映活动的深度不同，知识可分为__________知识和__________知识。 依据反映活动的形式，知识可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据反映活动的深度，知识可分为（ ） 和（ ） 。 根据反映活动的深度，知识可分为感性知识和____。 根据知识的不同反映深度，知识可分为（） 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为{填空}、{填空}和{填空}。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 课外小组活动主要可分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和体育小组。 理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括{pz_填空}和{pz_填空}。 学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即{填空}和{填空}。 (2014山东青州)根据反映深度的不同，知识可分为感性知识与()。 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为{pz_填空}、概念学习和{pz_填空}。 根据迁移的程度，可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据遗忘的内容，可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据遗忘的时间，可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 在知识经济中，知识可分为四大类：(1){pz_填空}，(2){pz_填空}，(3){pz_填空}，(4){pz_填空}。 根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与{填空}。 按反映活动的深度来划分，知识可分为（）和（）