上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ）

“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（　　）。 教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了（） 学生边听讲边记笔记属于注意的（） 学生边听讲边记笔记属于注意的分配。 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　　) 小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了（）。 小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了 上课时，学生被突然飞进来的小鸟所吸引，这种心理现象是（） 小明在上课时，被窗外的小鸟所吸引而不能专心听讲，这种注意属于（） 学生在45分钟的上课时间都能保持认真听讲，这体现的是（） 学生上课时“走神”现象属于(???? )。 学生可以边做作业边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）   上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是 上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（） 上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引。这种心理现象是（） 学生一边听课，一边做笔记，这属于注意的（） 中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。 上课时要专心听讲，做到眼到、耳到、心到、口到（） 学生在课堂上一边听讲，一边记笔记；司机驾驶汽车时手扶方向盘，同时脚踩油门，眼睛注意路标和行人，上述现象体现的注意品质是（） 郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（ ）。